考号 小学四年级下册语文能力测试
第一部分 基础知识积累与运用（48分） 一、读拼音；规范地写词语。（10分）
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng ( ) ( ) ( ) ( ) yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi
（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 名姓 级班 校学二、组词（5分）
削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ） 哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ） 三、给划线字选择正确的解释；把序号填在括号里。（4分） A、往上托 B、举动 C、提出 D、全 （1）我认识了一位举止特别的青年。（ ） （2）课堂上；我积极举手回答老师提出的问题。（ ） （3）请你举个例子来具体说明一下。（ ） （4）万里长城是举世闻名的古建筑。（ ） 四、按要求填空。（14分） 1、把下面的成语补充完整。（8分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ） 所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）
声（ ）击（ ） 响（ ）云（ ） 波（ ）（ ）阔 2、在本学期中；你在“走进大自然”的综合实践中；通过调查访问；发现人类有破坏大自然的现象；你想对人们说些什么？（3分）
3、从你读过的书里；挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》。作者( ) 书的主要内容： 推荐的理由： （3分） 五、精彩回放。(10分)
1、关于农业气象方面的农谚我知道很多；如（ ）。 2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ ）、（ ） 。等；其中给我印象最深的是（ ）；因为 （ ）。 4、早开的红梅——（ ） ；（ ）——入木三分。课外我还收集了很多歇后语；（ ）（6分）
4、默写本学期学过的一首古诗；别忘了写诗人的姓名哟。（4分）
； 。 ； 。
六、句子万花筒。（5分）
1、面对急需帮助的人；我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、礼花绽放。（把句子写具体）
3、湖面很平静。（改成比喻句）
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
第二部分：阅读积累与运用（30分） 八、（一）阅读《鱼游到了纸上了》片段中；回答问题。（15分）
一个星期天；我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人；多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳；好像和金鱼比美似的。
“呦；金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看；原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描；把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来；像姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又huībǐ（ ）速写；很快地画出金鱼的动态；仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多；大家赞叹着；议论着；唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分） 2、从文中找出下列反语词。（3分）
呆板（ ） 马马虎虎（ ） 讽刺（ ） 3、写一句话；用上“有时……有时……有时……”。（3分）
4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。（2分） 5、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？（2分）
6、读了这篇小短文；你有什么启发？（2分）
7、朗读第3自然段时要读出 的语气。（1分）
（二）短文《购买上帝的男孩》（13分）
一个小男孩捏着1美元硬币；沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有；要么嫌他在捣乱；（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人；前不久从脚手架上摔了下来；至今昏迷不醒。医生说；只有上帝才能救他。邦迪想；上帝一定是种非常奇妙的东西；把上帝买回来；让叔叔吃了；伤就会好。 老头眼圈也湿润了；问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子；眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币；从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧；孩子；你叔叔喝了这瓶‘上帝’；就没事了。”邦迪喜出望外；将饮料抱在怀里；兴冲冲地回到了医院。一进病房；他就开心地叫嚷道：“叔叔；我把上帝买回来了；你很快就会好起来！”
几天后；一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院；对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术；终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时；看到医疗费账单上的那个天文数字；差点吓昏过去。可院方告诉他；有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁；从一家跨国公司董事长的位置上退下来后；隐居在本市；开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已；他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉；出国旅游去了。
后来；帕特鲁普接到一封信；是那老头写来的；信中说：“年轻人；您能有邦迪这个侄儿；实在是太幸运。为了救您；他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝；是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住；真正的上帝；是人们的爱心！”
1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
2、联系上下文；我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分） 3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（4分）
4、通过阅读这篇文章；可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分）
5、读了这篇文章；你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分）
老头：
小男孩： 帕特鲁普： 6、想象一下；假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的情景；简单写下来。（3分） 第三部分：习作（22分）<二选一> 九、作文 1：我最难忘的人是
这个人是谁；使你难忘的原因是什么；请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质；做到内容具体；语句通顺；用词恰当；标点正确。
2： 四年的学校生活；你一定经历过不少事情；有愉快的；有不高兴的；有感到委屈的；有……；选择一件你最想告诉别人的事情写下来；做到语句通顺；条理清楚。题目自拟。
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