如何打造专业化的班主任队伍

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如何打造专业化的班主任队伍

作者：叶宗清

来源：《新课程·中学》2016年第07期

摘 要：当今世界不断变化发展，教育行业也迎来了改革的强大浪潮，要培育出适应社会发展需要，素质高、能力强的人才队伍，这就对教育从业者提出了更高的要求，在育人的过程中，就更需要一批专业化的班主任队伍。 关键词：专业化；班主任队伍；打造

当今世界，知识经济已见端倪，科学技术日新月异，综合国力竞争激烈，多元文化冲突交融，越来越快的变化不仅比以往任何时候都更为迅猛，而且也更为彻底。这种变化不断地引发和推进教育改革的强大浪潮。在这股浪潮中学校的生存环境发生了巨大的变化，旧的教育理论和教育模式不断受新的浪潮冲击，旧的教育形式难以适应社会变革的挑战，教育必须顺应社会的变革，把握变革的方向，寻求重新定位。要使得教育再上一个新的台阶，除了具备国家高度的改革外，同样需要地方政府的大力支持与配合，更需要学校认真执行和落实，尤其需要一批优秀的、战斗在教育一线的专业化教师队伍。只有这样，从中央到地方，从政策到落实，才能真正体现改革的成果。

要实现国家改革的宏伟目标，离不开具体的实践者，离不开今天所要谈论的主体——在学校教育中集教学与管理为一体的班主任。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等各项工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。在教育部印发《中小学班主任工作规定》（以下简称《规定》）通知中就明确提出：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责，教师在担任班主任期间应将班主任工作作为主业。学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。从班主任的定义和《规定》都可以看出：班主任在教育教学过程中发挥着极其重要的作用。既然班主任起到如此重要的作用，那么提高班主任的业务能力，打造一批专业化的班主任就显得尤为重要，那应当如何来打造？个人认为可以从以下几个方面进行探索。

一、从国家、社会的角度思考

要打造专业化的班主任群体，就应当从国家政策的高度制订相应的法律法规，明确班主任的权利和义务，这样做能让班主任知道自己享有哪些权利，履行哪些义务，可以做什么，不能做什么，这样就为他们工作的顺利开展提供有力保障。同时必须说明的是，这些权利和义务的规定必须是清楚明白的，而不能是让人费解或者模棱两可的。如在《规定》中有这样一条：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。何为适当？站在不