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新苏教版一年级上册全册教案

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一语上册教案

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教 学 过 程 4、dtnl 教学目标: 1 学会dtnl 4个声母,读准音,认清形,正确书写。 2 继续学习拼读方法,学习看图读带调音节和音节词。 教学重难点: 1 学会dtnl 4个声母,读准音,认清形,正确书写。 2 看图读带调音节和音节词。 教学准备: 小黑板、挂图、多媒体课件 教学时间:两课时 教学过程: 第二课时 一、复习 1 抽读字母卡。 2接读顺口溜。 二、教学声母n和l 1 出示哪吒图。 图上画的是谁?你还记得他吗?他在干什么? 告诉学生:这个字母和哪吒的“哪”的读音有些相像。 教师范读三遍,要求学生认真听。 教师小结发音方法。 领读、齐读、个别读。 你们觉得n像什么? 读儿歌:一扇大门nnn等 (2)l 的读音。 ①板书 ,并出示图四。 提问:图上画了谁?她在干什么? ②告诉学生:声母l和快乐的“乐”的读音有点像。 ③教师范读l读音,要求学生认真听。 ④教师小结发音方法。 ④教师再次范读,学生跟读。 ⑤领读、齐读、个别读。。(教师纠正发音) ⑥你们觉得l像什么? 读儿歌:一条直棍lll等 修 改 意 见 2 教学书写 (1)回忆或再想想nl像什么?你还觉的nl像其他什么东西? (2)n|的占格位置。 (3)nl的笔顺。 (4)学生练习描红。 三、教学n|与aei相拼的音节。 1出示:书上18页音节 指名逐个拼读、直呼,教师注意纠正读错的音。 2 出示:na ne ni la le li 3 游戏:碰碰车 四、看图拼读带调音节。 (1)出示吹笛子图。 ①板书 ,并出示图四。 提问:图上画了谁?他在干什么? ②指名拼读:d—i——di ③拼读后练习直呼。 ④学生轻声自由朗读,指名读。 ⑤引导用di的四声组词。 (2)依次出示其他图,教法同前。 五、将图和带调音节对应起来。 (1)提问: 闹钟走动时会发出什么声音? 小朋友赶猪时会发出什么声音? 小汽车的喇叭是怎样鸣叫的? 拖拉机行进时会发出什么声音? (2)引导连线。 六、巩固练习 1 练读课文中的声母。 2 点读方框内的音节。。 3读三次。 教学反思:

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教 学 过 程 5、g k h 教学目标: 1 学会ɡkh3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2 能正确拼读方框内ɡkh与单韵母组成的6个音节,能看图读带调音节和拼音词。 教学重难点: 能正确拼读方框内ɡkh与单韵母组成的6个音节,能看图读带调音节和拼音词。 教学准备: 小黑板、挂图、多媒体课件 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、谈话揭示课题 前面,我们已经认识了拼音王国声母家族的8个朋友。今天,我们一起来学习第5课,这一课有3个声母。Ⅰ 二、引新授内容 1 指导看情境图。 (1)图上画的是什么地方?都有谁?他们在干什么? (2)引导学生展开丰富的想象,用自己的话编一个小故事。 2 教师总结故事。 3 (1)出示语境歌(放语境歌录音) 告诉学生,今天我们要学习的3个声母就是这3个音节中的第一个字母。 (2)领读儿歌,并出示ɡkh 三、教学ɡkh的读音和写法 1 教学读音、形。 (1)ɡ的读音。 ①板书 ,并出示鸽子的图。(图上画的是什么?) ②告诉学生鸽子的“鸽”和哥哥的“哥”和我们今天要学习的g读音就有点像。 ③教师范读三次。 ④教师讲述发音方法。 读这个音的时候,舌根抬起,顶住软腭,憋住气流,修 改 意 见 然后突然放开。。 ⑤教师再次范读,学生跟着连读。(指名读) ⑥仔细观察图,看看字像什么?并鼓励学生从多个角度去想,使这自己编顺口溜。 ⑦教学顺口溜:鸽子头型ɡɡɡ。9字加弯ɡɡɡ。 (2)kh的读音。 方法同上 2 教学书写 (1)ɡkh的占格位置。 老师又要带你们去找朋友了,小朋友们看看我们今天的新朋友住在拼音王国的几楼?(出示ɡkh的书写。) ①引导学生仔细观察,然后说出ɡkh占格位置。 k、h 和住在二三楼,ɡ住在一二楼。 (2)ɡkh的笔顺 ①谁来说说ɡ先写什么?再写什么?几笔写成? 先写半圆,再写竖弯。两笔写成。(师范写,生书空三次) ②谁来说说,k先写什么?再写什么?几笔写成 先写一竖,再写一个小于号。二笔写成。(师范写,生书空三次) ③谁来说说h,先写什么?再写什么?几笔写成? 先写一竖,再画门,二笔写成。(师范写,生书空三次) h和n比较 (3)学生练习描红。 四、巩固练习 1 找朋友游戏 2 抽读字母卡 3齐读三次。 五、作业 抄写 g kh各四遍。 教学反思:

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教 学 过 程 5、g k h 教学目标: 1 学会ɡkh3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2 能正确拼读方框内ɡkh与单韵母组成的6个音节,能看图读带调音节和拼音词。 教学重难点: 能正确拼读方框内ɡkh与单韵母组成的6个音节,能看图读带调音节和拼音词。 教学准备: 小黑板、挂图、多媒体课件 教学时间:两课时 教学过程: 第二课时 一、复习 1 抽读字母卡dtn|gkhaue。 2 猜字谜:小鸡出壳是什么字?荷花出水是什么字?鸽子头型是什么字? 二、授新课 1 教学音节拼读。 (1)出示: (2)学生自由拼读。 (3)指名检查拼读情况。 (4)出示:ɡe ke he (5)齐读,指名读,开火车读 (6)按顺序读,倒过来读,打乱读。 2 看图读拼音 (1)学习双拼音词 ①图上画的是谁?他在干什么?(图上画了一个小朋友,他正在打鼓。) ②出示:ɡ-u---ɡu 练习拼读、直呼指名拼读,提醒学生读准第三声。 领读,开火车。 ③出示:da ɡu 指名拼读。告诉学生:两个第三声连在一起时,第一个音节改读二声。 领读、比赛读。 ④出示:h——e——he 修 改 意 见

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