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这是一道解决实际问题的题目，考查学生解决实际问题的能力，根据题意，需要同学们对一位和一位数之间的加法，减法和乘法非常熟练，能够运用自如.

○＋○=○ ○－○=○ ○×○=○

2，将0、1、2、3、4、5、6填到下面只有一、两位数的算式中，使等式成立。 ○×○=○=○÷○答案

3*4=12=60/5

3，把0、1、2、3、4、5、6填到下面□里，使等式成立。 □×□□□＋□＋□=□答案

0×135+2+4=6 0×156+1+3=4 很多的

例题5 把2、3、4、5、7、9这六个数字分别填在六个（ ）里，使乘积最大，应该怎样填？ （ ）（ ）（ ）×（ ）（ ）（ ） 分析 （1）7和9应分别放在首位： （ 9 ）（ ）（ ）×（ 7 ）（ ）（ ）

（2）5与4分别放在十位上，且5摆在7的后面比4摆在7的后面能多算一个900，反之只能多算一个700；94（ ）×75（ ）；

（3）同样道理：3摆在5后面比2摆在5后面能多算一个940，反之只能多算一个750：（ 9 ）（ 4 ）（ 2 ）×（ 7 ）（ 5 ）（ 3 ）积最大。 练习五

1，用9、8、2、1四个数字组成两个两位数，并且使它们的积最大。答案

解：

根据乘法的性质及数位知识可知，

9，8，2，1这四个数字组成可组成的两位数， 乘积最大可为：91×82＝7462

了解乘法算式的性质及数位知识是完成本题的关键．

解析

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根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；根据数位知识可知，一个数的高位上数字越大，其值就越大．又因为现在各个数的和一定的情况下，两个因数越接近，它们的乘积就越大，由此可知，9，8，2，1这四个数字组成可组成的两位数，乘积最大可为91×82＝7462

2，用6、1、2、5、9、7组成两个三位数，并且使它们的积最小。答案

根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；根据数位知识可知，一个数的高位上数字越大，其值就越大．又因为现在各个数的和一定的情况下，两个因数越接近，它们的乘积就越大，由此可知6，1，2，5，9，7六个数字组成两个三位数，最小为159；263乘积：42 453

【答案】

解：

159×263＝42 453

3，“我喜欢×小数报”表示两个三位数相乘，“我、喜、欢、小、数、报”这六个字分别代表3、4、5、6、7、8这六个数，这个算式的乘积最大是多少？答案

“我喜欢×小数报”表示两个三位数相乘,我、喜、欢、小、数、报这六个字代表3、4、5、6、7、8这六个数. 这个算式乘积最大是 854×763 =651602

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