（三） 宪法保障得以加强，建立专门的宪法监督机关成为一种潮流 （四） 宪法发展的国际化趋势进一步扩大 （五） 宪法形式上的发展趋势
第二节
旧中国宪法的产生和演变
一、 晚清皇帝、北洋军阀政府、国民党政府的制宪活动与宪法 （一） 晚清宪法
（二） 北洋军阀政府时期的宪法 （三） 南京国民政府时期的宪法
二、 中国民族资产阶级宪法—《中华民国临时约法》 三、新民主主义革命时期人民革命根据地的宪法性文件
第三节
新中国宪法的产生和发展
一、 《中国人民政治协商会议共同纲领》 二、 1954年宪法 三、 1975年宪法 四、 1978年宪法 五、 1982年宪法 六、 我国宪法的发展趋势 思考题：
1．简述近代宪法的主要特点。
2．简述英国宪法的产生及其特点。
3．评析《中华民国临时约法》的历史意义
第三章
宪法的制定
教学目的与要求：
1、了解宪法制定权的概念和基本特征； 2、了解制宪权主体与制宪机关； 3、熟悉、掌握宪法制定程序。 教学学时：2
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教学重点和难点：宪法制定程序 教学内容：
第一节
一、 宪法制定权的概念
二、 宪法制定权的性质与基本特征 三、宪法制定权的界限
宪法制定权
第二节
宪法制定机关
一、 制宪权主体 二、 制宪机关
第三节
宪法制定程序
一、 制宪机构的设立 二、 宪法草案的提出 三、宪法草案的通过 四、公布 思考题：
1．简述西哀耶士的制宪权理论。
2．简述制宪权的性质。
3．简述宪法制定的一般程序。
4．简述制宪权的基本特征。
第四章
宪法基本原则
教学目的与要求：
1、了解宪法基本原则的概念和基本特征；
2、掌握四项宪法基本原则理论的历史发展及在各国宪法中的体现；教学学时：2
教学重点和难点：特别行政区的法律制度 教学内容：
第一节
宪法基本原则概述
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第二节
一、 人民主权学说的历史发展
（一） 人民主权学说的提出 （二） 马克思主义的人民主权思想 二、 人民主权原则在各国宪法中的体现
第三节
人民主权原则
基本人权原则
一、 人权理论的历史发展
二、 基本人权原则在各国宪法中的体现
第四节 权力制约原则 一、 权力制约思想的历史发展 二、 权力制约原则在各国宪法中的体现 （一） 资本主义国家宪法中的分权原则 （二） 社会主义国家宪法中的监督原则
第五节 法治原则 一、 法治原则的含义及其发展 （一） 法治的含义 （二） 法治理论的历史发展 二、 法治原则在各国宪法中的体现 思考题：
1．法治原则在资本主义各国宪法中有哪些主要的表现形式？
2．简述宪法的基本原则。
3．简述权力制约原则在社会主义国家宪法中的体现
第五章
宪法形式与宪法结构
教学目的与要求：
1、了解宪法的渊源形式，掌握我国宪法的渊源形式； 2、了解宪法结构基本理论，掌握我国宪法结构。 教学学时：2
教学重点和难点：宪法序言与正文的结构
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教学内容：
第一节
宪法形式
一、 宪法形式的概念 二、 宪法的渊源形式 （一） 成文宪法典 （二） 宪法性法律 （三） 宪法惯例 （四） 宪法判例 （五） 宪法解释
（六） 国际条约和国际习惯 （七） 权威性宪法著作 三、 我国宪法的渊源形式 （一） 成文宪法典 （二） 宪法性法律 （三） 宪法惯例 （四） 宪法解释
（五） 国际条约和国际习惯
一、 宪法结构概述 （一） 宪法体系 （二） 宪法典的形式结构 （三） 宪法典的内容结构 （四） 宪法结构与宪法形式的区别二、 宪法的序言 （一） 宪法序言的分类 （二） 宪法序言产生的原因 （三） 宪法序言的法律效力 （四） 宪法序言的功能 三、 宪法的正文 （一） 宪法正文的总则
第二节
宪法结构
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（二） 宪法正文的分则 （三） 宪法正文的附则 四、 我国宪法的结构 思考题:
1．简述宪法结构与宪法形式的区别。
2．简述宪法正文的总则与宪法序言的区别。
3．谈谈宪法序言的功能。
第六章
宪法规范
教学目的与要求：
1、熟悉宪法规范的特点及逻辑结构； 2、掌握宪法规范的种类； 3、了解宪法规范的效力及变动 教学学时：1
教学重点和难点：宪法规范的逻辑结构 教学内容：
第一节
宪法规范概述
一、 宪法规范 二、 宪法规范的特点
（一） 宪法规范的政治性 （二） 宪法规范的组织性与限制性 （三） 宪法规范的最高性 （四） 宪法规范的稳定性与适应性 （五） 宪法规范的制裁性 （六） 宪法规范的原则性 （七） 宪法规范的历史性与概括性
第二节
宪法规范的逻辑结构与种类
一、 宪法规范的逻辑结构 二、 宪法规范的种类
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