繁荣与开放的社会
时间 地点 学科 参备人 召集人 主备人 教学活动 集体备课 个人备课 教师寄语：懂得昨天的人，才能更好的把握今天， 创造明天。 教学目标: 、1、把握隋唐时期的特点：繁荣与开放并存，知道隋唐的建立（建立者、建立时间、都城）及灭亡。 2、识记并掌握隋唐时期统治者调整统治政策，采取的措施及表现， 3、了解隋唐时期的经济发展，主要指大运河的开凿，贞观之治、开元盛世，唐朝农业、商业、手工业的发展表现。 4、掌握科举制的诞生，完善及影响。 5、了解隋唐时期的民族关系（与吐蕃、回纥、靺鞨、南诏的关系）。 6、了解隋唐时期的对外关系（与日本、新罗、天竺的往来）。 7、把握隋唐时期的科技、文学、艺术成就，分析隋唐文化辉煌的原因。 重难点： 重点：大运河的开凿，贞观之治，隋唐时期的科技成就 难点：分析盛世局面产生的原因，科举制，隋唐文化辉煌的原因 学习过程： 一、整体感知 隋唐时期的阶段特征：繁荣、开放 政治上：国家统一，社会安定。 经济上：繁荣发展； 教育制度上：完善科举制 民族关系上：各民族相处融洽； 外交上：对外友好交往； 文化上：辉煌灿烂。 二、自主学习知识梳理 （一）政治上：国家统一，社会安定。 隋朝_______年统一南北。 1、政权建立 1
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朝代 建立者 都城 起止时间 隋朝 唐朝 2、统治者调整统治政策 人物 措施 表现 改革制度，发展国家统一安定，人隋文帝 生产，注重吏治 民负担较轻，社会经济繁荣。 吸取隋亡教训，出现了“贞观之唐太宗 注重发展生产；治”：政治______,提倡节俭，合并经济______，国力州县；任用贤才_______。 虚心纳谏 发展农业生产、人称“政启开元，武则天 选拔贤才 治宏贞观”：经济_____，国力_______。 任用名相，整顿出现了“开元盛唐玄宗 吏治，崇尚节世”：政治_____，俭。 经济______，唐朝进入______。 结合“文景之治”思考盛世局面出现的共同原因？ （二）经济上：繁荣发展； 1、分析隋唐时期经济繁荣发展的原因。 （1）国家统一，社会安定。 （2）统治阶级能够吸取前朝灭亡的教训，励精图治。 （3）统治者注意减轻人民负担，重视发展生产。 2、隋朝的繁荣 隋文帝时期的发展（见上表） 隋炀帝时期开凿大运河 ①目的：为了加强 ，巩固隋朝对全国的统治。 ②时间：从____年起。 ③概况： A、三点：以 为中心，北至涿郡，南至 。 B、分为四段：由北至南依次为 、通济渠、 、江南河。 2
④地位：全长两千多公里，是古代世界 的运河。 ⑤作用：它的开通大大促进了南北经济的交流。 ⑥评价：大运河的开通在当时来讲虽然是件劳民伤财的事件，但是大运河的开通大大促进了我国南北经济的交流，造福于后世子孙。 3、唐朝的繁荣 出现了“贞观之治”、“开元盛世”（见上表） 唐朝农业、商业、手工业的发展表现。 行业 表现 兴修 农业 水利 农耕 技术 茶叶 生产 工具 改进 丝织 手工业 业 陶瓷 业 商业 城市 繁荣 （三）教育制度上：完善科举制 隋文帝 诞生 隋炀帝 唐太宗 完善 武则天 唐玄宗 1、 影响 2、 3、 思考：科举制度对今天我国考试制度有何启示？ （四）民族关系上：各民族相处非常融洽 民族 概况 与唐关系 吐蕃 文成公主嫁给（藏族） 松赞干布，金城公主嫁给尺带3
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