关于中学英语课堂教学状况的调查报告

关于中学英语课堂教学状况的调查报告

亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档关于中学 英语课堂教学状况的调查报告， 这篇文档是由我们精心收集整理 的新文档。相信您通过阅读这篇文档，

定会有所收获。假若亲

能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续 前行的动力。

某中学是某市的一所窗口学校。 自建校以来， 在领导及全体 教职员工的共同努力下，学校在各个方面都取得了跨越式发展。

但是近三来， 伴随着兄弟的崛起， 英语，作为某中学的拳头学科， 正面临着较为严峻的考验， 遥遥领先的位置正在动摇。

为了进

步提高英语课堂教学质量， 提高英语教学成绩， 在学校领导的大

力支持下，该校英语教研组对英语课堂教学状况进入了一次深入 的调查，具体情况如下

、调查的目的和意义。

目的：了解同学们英语学习普遍存在的问题及相关的情况， 了解学生对教学质量的评价和意见。

意义：帮助教师改进教学， 提高教学质量， 为教学管理提供 决策依据，进而为改进课堂教学提供重要的参考资料

二、调查对象。

某中学七八九三个年级共三十个班级的 1800 名在校学生

1

、调查的时间和地点。 四、调查方式。

本次调查采取的是问卷调查。 学生问卷发放是在班会时间统 发放，并当场收回的形式。全校共发出调查问卷 回 1780 份，回收率达 98、 88%。

1800 份，收

五、调查内容 主要调查了学生对于教师的教学态度， 教学方式， 教学内容

和师生关系等。问卷共向学生提出了 30个选择题。 （见附表 1）

六：调查结果及分析 本人就问卷调查结果统计如下表， 并分块进行分析， 进而找 出其存在的问题。

（ 一 ） 教学态度 我们重点来看第 1 题和第 3 小题。第 1 题提到在英语课堂教

学中教师的主要目的是什么的问题， 大部分学生选择了 b和c选 项，百分比分别为 39、6%和 52%，说明在教学活动中，教师对于 教学目的还是把握的很准确的， 这说明在大的方面， 方向是对的， 我们要对自己有足够的信心。 第 3小题是说平时英语教师在组织

教学方面，大部分学生选择的是 c和d,比率分别为20、7囁口 50、2%，即 c 教学环节不完善， 漏洞较多， 出现大块的空白时间， 教学环节无计划， 时间安排不当。 这就说明了我们存在的问题是 在课堂教学组织环节上。 课堂是主阵地， 失去了课堂意味着绝对 的失败， 这为我们今后的教学提出了最关键也最重要的要求， 是要从课堂上下功夫。

（ 二 ） 教学方式 我们重点来看第 9 小题和第 10 小题。第 9 小题为平时英语

教师在教学方法的使用方面， 选择较多的是 c 项，即教学方法单 ，以教师的讲授为主，照本宣科，分值占

41、 9%。这说明我 们在教

2

学方法方面还是缺乏， 不能灵活运用教学方法， 不能充分 调动学生学习的积极性。第 10 小题为平时英语教师在教学手段 方面，很多学生选择的为 d,即不合理的使用多媒体辅助教学， 滥用课件。每个英语老师都备有各种教学课件， 包括习题课件等， 尤其是《英语周报》的课件，人手一份。教学资源虽然丰富，但 不一定要全用， 滥用课件不但不会解决传统课堂教学中存在的问 题，而且会让教师失去教学能力，使学生失去听的 . 兴趣。

（ 三 ） 教学内容 第 16 小题。你认为平时教师在教学内容的选择方面，选择

c 的概率为 46、6%，即讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯 燥无味， 几乎占了一般的学生。 市直二的英语教师多为从事教育 工作多年的教师，虽然很敬业， 但也许可能是工作繁忙，没有时 间和精力接受新思想，新知识。第 18 小题为：你认为平时教师

3

在指导学生学习活动方面，选择 c 的有 37、5%，答案为主要关 注学生的个体学习状态， 不太注重开展合作学习。 这实际上再次 说明了要进行教学组织形式的改革，小组互助迫在眉睫。第 小题是：在课堂教学

中， 教师们对于教学实例或例题的选择问题，

23

部分学生选择了 b,即一般情况下选择课本上的例题，偶尔加入

些精彩的例题，比率为 36%，虽然所占比率不高，但在这个问

题上，应该还是较高的。再次说明了教师教学方法的陈旧， 知识的陈旧。教师 第 26 小题为：老师在自习课上进行辅导的情况学 生选择较多的为b，即

经常利用自习课讲课过多的占用学生时间， 比率为 52、 7%。这是一个不容忽视的数字，占一半还多，说明 了教师占用学生时间是个大问题。 自习课本来就是给学生独立思 考问题的时间，发现自己问题的时间， 补习他们的薄弱学科。 果英语老师占用了学生太多的自习时间， 不但不会提高他们的学 习成绩， 甚至会使他们对于英语学习产生反感， 可能会适得其反 的。

（ 四） 师生关系 我们重点来看第 29 小题。第 29 小题为： 你觉得老师在课堂

对你或对同学的学习和自信心有激励吗 ?选择 c 的占 48、9%， 答案是：一般。由此来看， 教师在课堂上不能充分培养学生学习 的自信心， 激励机能没有充分发挥， 再次减少学生对于英语课堂

4

的兴趣，这也是我们今后英语课堂教学中应该注意的第一个很重 要的问题。 师生关系在某种程度上就决定着教学质量， 希望老师 们可以改正自身的观点，与学生和睦共处， 共建和谐课堂， 让同 学们在欢笑中学习。

七、调查体会 通过这次调查， 英语教研组的老师找到了很多存在的一些共 性问题， 这对于今后的英语教学有着极其重要的作用， 同时也为 改进课堂教学提供重要的参考资料。 为此， 特总结出解决问题的 措施和方法：

1、加强集体备课。全面落实并贯彻小组互助的学习模式。 课堂上不能再使用传统的教学组织模式。

把课堂还给学生，让

他们在课堂中充分的表现自我，展示自我。

2、课件及其他自己布置的教学辅助资料要有选择的利用。

除了听力材料， 统一采用的小组互助学案必须使用外， 资源和材料其他教辅 使用的时间每节课不能超过 5 分钟。

3、多听多看多交流当前较流行的教学讲座。教师要利用业

余时间，其他时间，多学习新知识，新事物，更新自己的思想， 输入新鲜信息。建议学校组织英语教师多去外地学习和交流。

4、自习课严禁任何老师以任何形式辅导学生或讲授新知识。 除了班主任外，其他老师一律严禁进入教室。

关于中学英语课堂教学状况的调查报告】相关文章：

1. 关于就业状况的调查报告 2. 关于中学英语学习调查报告 3. 关于中学英语教育的调查报告 4. 社会公德状况的调查报告

5