阐述初中物理课二力平衡条件的应用

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阐述初中物理课二力平衡条件的应用

作者：孙岩

来源：《新课程·上旬》2020年第06期

摘 要：二力平衡是初中物理学的重要内容之一，也是物理教学的重点和难点，因为二力平衡是很多知识点的前提和基础，对其的学习和灵活运用在初中物理学习中显得尤为重要，在初中物理教学中应该作为重点和难点。根据现有研究资料，结合在初中物理教学中的一些经验，针对二力平衡知识点的学习及其应用进行分析，阐述二力平衡应用的前提和基础以及应用的基本方式，包括其在力学题目、力的大小及方向等方面的应用。通过研究，希望能够对初中二力平衡部分教学提供一些帮助和启示。 关键词：初中物理;二力平衡;应用;力学

在初中物理知识体系当中，二力平衡知识点是重点内容之一，这一部分知识点的学习上是后续很多物理学知识点学习的前提和基础。包括力学题目、牛顿第一定律、重点实验原理等。但是，在应用的过程要求学生必须熟练掌握这一知识点，只有这样才能在学习的过程中灵活地加以运用。同时，在具体运用的过程中，既要将其与其他知识点结合起来，作为理解其他知识点的一个重要载体，又要结合具体的题目与其他知识灵活运用，作为解题的基本思路与方法。

一、二力平衡的定义及其理解 1.二力平衡的定义

二力平衡的定义学习是其灵活运用的前提和基础，之所以如此重要因为这一知识点所包含的内容比较多，理解和掌握起来难度比较大。所谓的二力平衡是指一个物体受到两个大小相同、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，并且要保持静止或者匀速直线运动。可以看出，要想真正达到二力平衡所需的条件比较多，其中的任何一个条件不成立都不能达到二力平衡。在理解这一概念的过程中，教师要结合具体的图示或者视频的方式进行，也可以列举生活中的一些典型现象进行解释说明。同时说明，二力平衡的本质什么，除了作用方向相反之外，