教学设计
活动一 用眼习惯小调查
福建省永安市民族小学 黄婷 福建省三明市教育科学研究所 林洪灿
第二课时
【活动目标】
1．通过调查活动，初步掌握问卷调查的方法，并顺利完成调查。 2．通过整理问卷，初步学会整合、统计和分析收集的信息与资料。 3．通过本次活动，知道保护眼睛的重要性，能自觉养成良好的用眼习惯。 【活动重难点】
整理、分析问卷，得出结论。 【活动准备】 ◆教师准备
1．指导学生完成用眼习惯问卷调查。 2．准备有关整理问卷方法的资料。 ◆学生准备
1．完成本班同学用眼习惯问卷调查。 2．了解整理问卷的方法。 【活动过程】 课时 活动环节 1 课 时
教师指导 学生活动 设计意图 回顾调查 过程 ·引导学生回顾上·回顾上一次活·通过交流调查过一次活动所学的动所学的内容。 程，培养语言表达能内容。 ·各小组派代表力和发现、解决问题·组织学生交流在交流调查过程中的能力。 调查过程中遇到遇到的问题以及的问题以及解决解决的方法。 的方法。 17
1 课 时 总结延伸 形成结论 ·引导学生了解什·学习什么是有·初步学会整理问 么是有效问卷以效问卷以及如何卷的方法，培养整及如何判别有效判别有效问卷。 合、统计和分析信息问卷。 ·各小组合作清的能力，提高协作能·组织学生清点问点问卷，整理有力。 卷，整理有效问效问卷。 卷。 整理问卷 ·各小组交流整·组织学生交流确理问卷的方式。 定本小组整理问·各小组组长对卷的方式。 本组进行人员分·组织各小组根据工。 组员特长对整理·小组合作，对的问卷进行分工。 有效问卷的结果·组织各小组对有进行整理。 效问卷的结果进行统计。 ·组织学生根据统·各小组根据统·撰写报告对学生 计的结果，小组讨计的结果，讨论要求不能太高，可采论本班同学在用本班同学在用眼用教师提供的格式，眼习惯方面做得习惯方面做得好主要是培养学生的好的地方和存在的地方和存在的书面表达能力和整的问题。 问题。 合信息的能力。 ·形成结论，撰写·填写调查报 报告。 告。 ·组织学生交流本·交流本次活动·通过自评，培养评次活动的收获。 的收获，结合学价能力。 ·对学生的表现给习单进行自评。 予评价。 ·倾听教师的评·提出下次活动的价，明确下次活要求：收集让眼睛动的任务。 更明亮的方法。 18
【板书设计】
用眼习惯小调查 了解用眼习惯 设计问卷 调查 整理问卷，形成结论
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教学设计
活动二 让眼睛更明亮
福建省永安市民族小学 黄婷 福建省三明市教育科学研究所 林洪灿
【活动目标】
1. 通过收集资料，进行调查、访问等实践活动,了解眼睛的基本知识，了解用眼常识及用眼卫生，体会眼睛的重要作用，并在今后的学习和生活中能够更好地爱护自己的眼睛。
2.通过向他人宣传保护眼睛的知识，锻炼与人交往、沟通的能力，在交流、展示等活动中体验成功的快乐。
【活动重难点】
◆重点：积累并学习相关的知识，培养爱护眼睛的好习惯，同时通过向他人宣传保护眼睛的知识，培养关爱他人的品质。
◆难点：爱心卡片的制作。 【活动准备】
◆教师准备：眼罩、教学课件。
◆学生准备：1.了解眼睛的基本知识，了解用眼常识及用眼卫生，开展与眼睛有关的社会调查；2. 彩笔、每人一张爱心卡片。
【活动过程】 课时 1 活动环节 游戏导入，认识眼睛的教师指导 学生活动 设计意图 ·游戏导入：请两·两名学生到黑板·游戏导入，激位学生分别不戴上，写一遍“天天都发学习兴趣，体眼罩和戴上眼罩有好心情”。 在黑板上写字。 会眼睛的重要课 作用。 时 ·让他们戴上眼罩在性。 ·引导学生讨论两次黑板上再写一遍“天书写有何不同？ 板书：带来光明 传递感情 天都有好心情”。 ·小组讨论眼睛的作用。 20
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