3.完成教材第24页练习五第2题。 （1）让学生自己读题，独立完成。 （2）跟同桌的同学互相检查。 （3）老师请人板书。
（4）教师订正，评价并讲解。 4.完成教材第24页练习五的第3题。 （1）出示情景图。
（2）让学生观察，说一说题意。 （3）老师引导学生，分步解决问题。 5.完成教材第24页练习五的第4题。 （1）让学生独立完成。
（2）说一说两个小题分别是什么意思。 （3）体会解决问题的解题方法。
6.完成教材第24页练习五的第5题。这道题的题意比较复杂，学生需要先看懂图片才好做题。
（1）让学生读题，说说根据题目知道了哪些信息，弄明白题目要求的问题是什么？
（2）独立完成。并说说自己是怎么想的。 （3）汇报、交流、集体订正。 7.
每个花瓶插3枝，需要（ ）个花瓶。
8.算一算。
18÷3= 6÷3= 16÷4= 2÷2= 36÷6= 15÷5= 9÷3= 10÷2= 答案：
1.12÷3=4（次） 运4次可以运完。 2.第1题：12÷6=2（个） 12÷2=6（筒） 3.第2题：（1）14÷2＝7（个） （2）14÷7＝2（个） 4.第3题：（1）8÷2=4（个） （2）8-2＝6（个） 5.第4题：（1）6 （2）4 6.第5题：（1）6×5＝30（个） （2）18÷6＝3（个） 7.4 12÷3=4
8.6 2 4 1 6 3 3 5 【课堂小结】
提问：通过今天的学习，你有什么收获？
小结：今天我们用学过的知识解决了一些生活中的问题（板书：解决问题）。只要我们善于观察、勤于思考，我相信，一切数学
问题我们都会解决！ 【课后作业】
完成本课时对应练习。
用除法解决平均分的问题 15只蚕宝宝分纸盒。
1.平均分到3个纸盒，每个纸盒几只？ 15÷3＝5（只）
2.每个纸盒5只，可以分几个纸盒？ 15÷5=3（个）
3.如果又拿来了3只蚕宝宝，每个纸盒应有几只？ 方法1：15+3＝18（只） 18÷3＝6（只） 方法2：15÷3=5（只） 3÷3=1（只） 5+1=6（只）
本课教学，充分利用教材为我们提供的“分蚕宝宝”这一情景，引导学生自己收集信息，并对信息进行分析、判断，尝试自己发现问题，并解决问题，给学生思维的空间，给学生施展才能的机会，让学生尝到成功的喜悦。
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