幼儿园优质课评比方案_共10篇 .doc

评委由园委会成员、各教研组组长担任。 五、奖励形式

1、本次活动评选小班组一等奖一名、优秀奖一名，中班组一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。大班组一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

2、一等奖：证书一个，奖金一百元。二等奖：证书一个，奖金80元。优秀奖：证书一个。

六、评比标准（详见备注）附表：讲课安排表 珠藏镇幼儿园优质课评比活动安排表 珠藏镇幼儿园2014年5月4日 备注：

幼儿园幼儿教师优质课评比评分标准

班级：____________执教：_____________评委_________总分：_______

幼儿园优质课评价标准

评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收,在验收应有质量标准一样。什么是一节好课的评价标准,因为学科不同,年级不同,地区不同,每次评课的目的任务不同,很难有一个通用的标准。一节课的评价标准

一、教学目的(体现目标意识)

教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。 重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驾繁,所教知识准确教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终二、教学程序(体现主体意识)

1、教学思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理2、面向全体,

体现差异,因材施教,全面提高幼儿素质3、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键4、给幼儿创造机会,让他们主动参与,主动发展5体现知识形成过程,结论由幼儿自悟与发现三、教学方法(体现训练意识)

1、精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基”2、教学方法灵活多样,符合教材幼儿和教师实际3、教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效4、从实际出发,运用现代教学手段四、情感教育(体现情感意识)

教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和谐,培养创造新能力重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养五、教学基本功(体现技能意识)

1、用普通话教学,语言规范简洁,生动形象2、教态亲切、自然、端庄、大方3、板书工整、美观、言简意赅,层次清楚4、能熟练运用现代化教学手段5、变和调控课堂能力强六、教学效果(体现效率意识)1、教学目标达成,教学效果好2、幼儿会学,学习生动,课堂气氛活跃3、信息量适度,幼儿负担合理,短时高效七、教学特色(体现特色意识)1、教学有个性特点2、教师形成教学风格

第4篇：黛眉幼儿园优质课评比方案、细则黛眉幼儿园公开教学优质课评分标准

上课教师：评价项目教师素质（15%）序号12345教学设计（30%）6够准确把握教学重点与难点。能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的7教学模式和教学策略，关注

全体学生的发展，注意引导学生进行探究、自主、协作性学习。8精心组织教学环节，课堂结构严谨，教学方法得当，动静交替，教学过程流畅自然。充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于创设情境，教学过程（25%）1011教学效果（20%）教学创新及其他（10%）简要评语：总分：1213149激发兴趣，启发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和谐。合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。体现学生主体和教师主导，师生活动比例恰当，时间分配合理。教师配合紧密默契，互相协助。完成教学任务，达到预期教学目标。有与家长互动环节5510510155科目：评价指标教态亲切大方，语言表达流畅，有感染力对教学内容掌握娴熟，无知识性错误，媒体使用熟练。课堂调控能力等组织能力强。时间：权重555评分

教学目标明确具体，容量合适，符合课程要求和学生实际。5能够对学生进行心理及认知特征分析，重视学生的发展需求。5

学生主动性发挥好，各层次学生均有所得，教学实效高。10教学的某一方面有独到之处，符合课堂教学改革的要求。教案格式规范，内容详略得当，步骤清楚，操作性强。10

第5篇：幼儿园优质课评选活动方案幼儿园优质课评选活动方案

指导思想：幼儿园的集体教学活动是幼儿一日活动中非常重要的一个环节，是老师每天必须要精心设计准备的活动，也是幼儿获取知识技能等方面的主要途径。教学的本质是教师有目的、

有计划地组织幼儿进行有效教学的活动过程。教师要从班级幼儿已有的知识经验水平出发，尊重幼儿的年龄特点和学习规律，设计教学过程和教学形式，合理的使用教具、学具，充分调动幼儿参与教学活动的积极性，培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。为此，本学期十月份开展“优质课评选活动：

一、活动目标

1.结合对本学期新课程的理解，根据幼儿的年龄特点能选择适宜的教学内容，激发幼儿对活动的兴趣。

2.提高教师设计教案的能力和课堂教学组织能力，形成良好的师幼互动环境，采取有效的教学手段，激发幼儿的思维，促进每个幼儿在不同水平上均能得到发展。

3.搭建一个展示、学习、交流的平台，借助教师群体的智慧，促使教师快速成长。

4.转变教师的教育观念，开展有效教学，提高教育教学质量。 二、活动准备

执教老师结合班级课程（三维数学和国学经典），根据本班孩子的知识经验和水平，可参考教师用书，也可自行设计教案，做好参赛前的一切准备工作。

三、活动安排

第一阶段:园内优质课展示活动 1、活动安排

教案自选时间：10月13号——10月19号 2、讲课时间：10月24号 第二阶段：课后反思

1、课后参与听课教师在业务员长的带领下评课，针对有效的教学活动发表自己的见解。

2、执教教师针对自己上课的情况进行书面反思，总结成功和不足，并提出改进办法。

课后反思。课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。

第三阶段：幼儿园小结。 四：活动要求

1、教师讲课顺序：大中小班交替进行。 2、教学活动时间：大班：25——30分钟 中班：20——25分钟 小班：15——20分钟

2014年10月13日

第6篇：中心幼儿园优质课评选活动方案共享优质资源辐射带动提升

暨“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案 为了推动我镇幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动全镇广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，有效提高社区幼儿园的师资水平，建立骨干教师支持社区教育的长效机制，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我镇保教质量，我镇将在11月份在中心园开展共享优质资源辐射带动提升暨“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下：一、活动目的

（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过优质课、