教案设计
一、 教案背景 1、面向学生：小学生 2、学科：语文 3、课时：2课时之第一课时 二、 教学课题 1.知识技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课8个生字。 2、过程方法目标：了解乌鸦是如何想办法喝着水的，及从中的收获体会。 3、情感态度价值目标：有感情地朗读课文，从乌鸦喝水这个故事感悟出遇到困难要勤思考 三、 教材分析 本课教材有三部分内容：第一部分“职业理想对人生发展的作用”，第二部分“职业理想对社会发展的作用”， 第三部分“职业生涯规划与职业理想的实现”。 这三部分内容是紧密相联的，主要是让学生在认知了理想、职业理想涵义的基础上，理解职业理想对人生发展的作用、对社会发展的作用，并能结合自身的实际来进行职业生涯规划，感悟确立职业理想的紧迫性和重要性，采取必要的措施逐步去实现自己的职业理想。 【教学重点】：乌鸦是怎样喝着水的？ 【教学难点】：从乌鸦感情的变化中体会到只要动脑筋就会想出解决问题的办法。 四、教学设想 1、针对一年级学生年龄小的特点，我采用了多媒体辅助教学。通过flash动画播放乌鸦喝水的故事，引起学生学习课文的兴趣，帮助学生更好地理解语言文字。 2、创设丰富多彩的语文实践活动，激发学生的参与意识。学生主采用讲故事、诵读、表演、小组合作探究方法自主学习！如在学会课文后，让学生合作表演《乌鸦喝水》的故事，这样不仅加深对课文内容的理解，还锻炼了学生表演才能。 3、创造性地利用教材，对课文进行创编。在学习课文后，我将课文改编成了儿歌，让孩子在优美的音乐中加深了对内容的理解，激发他们的学习兴趣。【教学方法】：多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究。 【教学手段】：互联网、多媒体PPT课件。 采用多媒体辅助教学。通过flash动画播放乌鸦喝水的故事，引起学生学习课文的兴趣，帮助学生更好地理解语言文字。 五、 教学过程： （一）创设情境，导入新课【课件】 用观看《乌鸦喝水》动画片的方式导入新课，抓住了学生的心，将学生带进有声有色的童话世界。 （二）自读课文，初步解疑 1.自由读文，把课文读通顺。 2.认读生字【课件】以多种方式进行认读，使学生熟练掌握生字读音。 1
3.自由读课文思考：乌鸦做了一件什么事？你喜欢它吗？ 4.交流所思考的问题。 （三）细读课文，用心领会 1.学习第一自然段 我先让学生齐读课文，通过谈话引导，让学生通过语言文字体会到乌鸦找到水时的高兴心情，相机指导朗读。 播放【课件】让学生观看乌鸦遇到的困难，在读中体会乌鸦又高兴又难过的心情！ 2.学习第二自然段 （1）学生大胆猜想，假如你就是这只乌鸦，你想怎么做？讨论交流，培养了学生自主合作探究的学习习惯。 （2）学习文中乌鸦的办法【课件】体会乌鸦的高兴心情，学习乌鸦遇到困难肯于想办法解决。 （3）实物演示，乌鸦想办法喝到水的过程，给学生动手、探究表现的机会，培养学生研究性学习的能力。 （4）学生合作、讲故事 用同学合作、讲故事的形式，锻炼了孩子的语言表达能力！ （四）创编教材、欣赏《乌鸦喝水》flash【课件】 本环节，我对教材进行了创编，把课文改编成儿歌形式，利用多媒体展示，旨在加深对课文理解，激发孩子学习兴趣。 （五）布置作业 如果旁边没有石子，乌鸦更着急了，你能帮它想想办法吗？ 2
本环节设计，将学生的思维、兴趣引向深处，拓宽了语文学习的渠道。 3
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