处理方法 将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天 ①该小组做出的假设是_____。 ②该探究实验的变量是_____。
③实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色。 ④归纳结论：_____。
29．观察显微镜结构图，并回答问题：
（1）写出下列标号所代表的结构名称 ④____________ ⑥_____________ ⑨____________ （2）对物像具有放大作用的是[ ]__________________和[ ] ___________ （3）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的_______
30．下图为某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答：
（1）请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：________。除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物：________。 （2）图中缺少的生物成分是________，它们属于生态系统中的________。
（3）请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示）：________。根据能量流动的特点，可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是________，数量最少的生物是________。 （4）在该陆地生态系统中，生物的生命活动所需要的能量最终来自________。
（5）与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力________（填“强”或“弱”），原因是该陆
地生态系统________。 【参考答案】 一、选择题 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C B D D C D D A D D A D B A C D D D 二、判断题 19．对 20．错 21．错 22．错 23．× 24．错 三、连线题
25．1---(3) 2---(1) 3---(5) 4---(2) 5---(4) 26．D；C；A；B 27．B；A；C；E；D 四、综合题
28．②④⑤①③⑥ 蓝 淀粉 光 光照会影响叶绿素的形成 光 叶绿素的形成需要光 29．镜筒转换器细准焦螺旋⑤⑦D
30．（1）阳光、空气、水分、适宜的温度等（答出三种即可） 田鼠、蝗虫（答出一种即可） （2）腐生性细菌、真菌 分解者 （3）草→蝗虫→麻雀→鹰; 草→蝗虫→鼩鼱→大角猫头鹰; 草→蝗虫→臭鼬→大角猫头鹰（任意一条即可） 草 鹰（大角猫头鹰） (4)太阳能 (5) 强 生物的种类和数量多；营养结构复杂（合理即可）
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