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江苏省盐城2020届高三三模语文作文“白袍点墨,终不可湔”审题立意及优秀作文

来源:用户分享 时间:2025/12/7 3:39:34 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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2020盐城市高三年级第三次调研测试“白袍点墨,终不可湔”审题立意及优秀作文

原题呈现:

21.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 明代何良俊《四友斋丛说》中讲到“白袍点墨,终不可湔”,意思是说一袭白袍,一旦沾染了墨,便永远也洗不掉了。“白袍”如此,为人处事做学问,何尝不会遇到相似情形呢?

一、审题立意

材料有两句话,第一句引用明代何良俊《四友斋丛说》的“白袍点墨,终不可湔”并加以阐释,第二句则提醒考生拓宽思路,不要把视野和写作局限在衣服与墨水上,理解其比喻义。由此,进一步分析可得出材料的重点是“为人处事做学问过程中的有些污点是永远也无法洗掉的”。那为人、处事、做学问都应该努力追求“白”的境界,使衣不染墨,也就是说,为人要正心不染尘、处事要不容假、做学问要不容虚。学生写到为人处事做学问以外亦可。

基于以上分析,考生可从下面的角度立意:

1.从“白袍点墨,终不可湔”的整体角度立意。因为“终不可湔”,有些错误是不能犯的,人生面临着许多大是大非的问题,必须讲原则,守底线。反之,无法悔改,不可弥补。所以要从开始做起,要从小处做起,人生(为官、做人、做学问)需要慎始,并不忘初心。如果反向立意,可以写不要过分追求道德完美,但要谨慎分析,辨别其对“过错”的界定,如果是泛泛而论各种错误,忽略了此处的“墨”应指原则错误与大是大非,比如直接写成“人非圣贤孰能无过”,则视为偏题。

2.从“白”与“墨”的角度立意。分析世界是有是非正邪之分的,白袍易被墨污染,不能放松自我的修养和操守的保持,要追求内在的道德完善,追求品行的洁白无瑕。也可以写如何看待、评判自己或别人“白袍”上的“墨”,具体又涉及“墨”的成因,“点”的动机,究竟是无意还是主动,乃或是被动还是被害,可以正向立意,也可反向立意。

3.从“点”的角度立意。写防微杜渐,不以恶小而为之。也可以反向立意,反思“点”上了“不可湔”的“墨”之后,应该怎么办。

……

二、评分说明 1. 判分原则

无论哪个角度,都不可脱离材料的范围。

阅卷要从考场作文的实际情况出发,实事求是,公平公正,一以贯之;要着眼全篇,整体评价,抓大放小,不要刻意放大优点和硬伤;要立足学情,既看写什么,也看怎么写,看内容与语言、结构的融洽度;要如实评价,分文相称,不以书写定分数,不以标题定分数,不以论点定分数,不以素材定分数。

议论类重在评判其见解、思辨和说理能力,记叙类重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。

2.判分类别

一类卷63分以上;二类卷56—62分;三类卷49—55分;四类卷42—48分;五类卷28—41分;六类卷27分以下。 等第 切题 立意 结构 记叙类 有巧妙而机智的独到、深刻 切题 精巧;严谨 构思,有生动传神的细节,有浓郁而清新的文采,故事有真实感和亲近感。 有构思,有细节,有文采,故事有真实感,富有生活气息。 选材一般,有构深入“分析”,对某一“含义”进行“分解”和“剖析”,多问几个“为什么”。 观点从材料中来,见解独到、新颖,富有个性。 议论类 63—70 56—62 准确、正确 完整;有特点 49—55 基本切题 42—48 基本正确 基本完整 略有牵强 思,有细节,故事有真但论证不很充分,内在实感。 主题基本接近材料逻辑不够严谨。 满足于简单理解材某一含义,故事平淡,写料,或一味举例,缺乏人叙事能力一般。 或机械扩写,或简单续写,或故事虚假,记叙描写能力较弱。 另起炉灶、胡编乱必要的分析论证。 立意貌似与材料相关,但整体论证已越出材料和话题范围,且文章基本是观点加材料。 观点和立意完全不牵强、28—41 贴标不切签 题 0—27 不正确 逻辑层次不清 无章无法 造、故事低俗,表达能与材料沾边,不会论证,力差。 没有条理和逻辑。 3. 个案处理

①确认抄袭的,其中三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。

②文体不明,视为五类卷;文体不明,且语言素养较差者,视为六类卷。

③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过46分(不满100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分;500字左右,31~40分;600字左右,41~46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏人生、语言格调低下的“问题卷”,评分最高不得超过40分;凡思想情感庸俗低下,即使切题完篇,评分最高不得超过20分;如果内容恶俗不堪,评分最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。

⑥不写作文题目的,扣2分。

01:生而无尘染,起以沐春光

《末代皇帝》中,溥仪剪掉长辫,怀揣新思想,俨然如一,“白袍”矣。当他从宫门跑出殿外时,底下跪着的却是呜咽的群臣。

溥仪此时的思想,自以为“白袍”是哉!但两千年的封建制度是他的枷锁,纵使他渴望新思想,却因未摆脱多年的封建,终被“染墨”,这场碰撞给他带来的不是解脱,却给他带来了无尽的痛苦与争议。恰若白袍染墨,终不可湔。

颇喜寒山一句:“吾山似明月,玉盘清皎洁”。我们生而为人,当独善自身,生而无染尘。 你观那古代名士杨震之风席,当一小官趁黑夜欲予其重金买官之时,杨震大怒,小官却“理直气壮”言黑夜无人,无人知晓,于是便有了杨震一千古名言:“天知,地知,你知,我知,何谓暮夜无知!”,此之谓真正气节也!为人处世,当如杨震般“一身正气,两袖清风,三餐温饱,四大皆空。”

揆诸今日,在这个物欲横流的人世间,一切皆如米兰昆德拉所言,众皆黑墨,社会成了韩寒口中的“染缸。”世相覆焘于荣,为人处世,何以能做到独善其身,生儿无染尘?答案不言自明,当拥抱纯澈心境,方可得出淤泥不染之效。

康德有言:“这个世界上唯有两样东西能使我们的心灵受到震撼,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德准则。”诚然,一个心怀道德律令的人,又怎会在时代洪流中沾染墨色?走怎会面对不良诱惑时丢掉自我?又怎会为人处世时败落声誉,遗臭后来?

就像辜鸿铭那般,虽未剪辫,但却是新思想的代表,与溥仪不同,他的人格上不容任何尘与墨,甚至在面对学生的质问时,可以面不改色地说出:“我的辫子是无形的,你们内心的辫子却是有形的。”一个真正洁致的高尚之士,纵无陶渊明“采菊东篱”的诗情,纵无诗佛“灯下草虫鸣”,之意境,纵无杜甫“大庇天下寒士”的气节,只要心无染尘,即可曰之“白袍”,即可寂静安然,做人之道,便乎即此。

研精覃思,可付一言。为人处世当禀“生无染尘”之小境,莫将“白袍”沾“黑墨”。如张充和般淡泊干净,不愧做大时代洪流里那一丝真歌弦管。

依板幸太狼说过:“诸恶的根源不就是人们太闲了吗?”,愿我们弃“恶”而保身洁,生而污染尘,也无“尘”可染。

生而无染尘,起以沐春光。愿我们为人处事时,能够忆起这句话。

02:掸衣弹冠

读严歌苓《金陵十三钗》,曾悲叹玉墨这个青楼女子的命运--本 是书香世家女,谁知沦落为秦淮船上客!在世风昭严的时代背景下,玉墨这一生,都背负着“红颜祸水”“戏子无情”的骂名。

但仅是因为命运的无情捉弄,便导致了玉墨一生都要负担的罪过吗?我想不然。被命戏弄沦为歌女本就不是玉墨的错,错在她自甘重落后做出了拆散别人家庭之实,真正地触碰到了大是大非的道德底线。

正如明代何良俊《四友斋丛说》中所讲:“白袍点墨, 终不可湔。”意思便是一袭白袍,一旦沾染了墨,便永远也洗不掉了。玉墨的经历何尝不是将此理推物及人:一旦越过了世俗道德的边界,承担的将是一生都无法抹去的污点。

而就像白袍的污点终不可前一般,人在违反原则后付出的代价亦是极大。孔夫子利用职权报复他人,遭人诟病:《白鹿原》 中田小娥放荡自我,惨遭唾弃:吴三桂“怒发冲冠为红颜”不顾民族大义,终被钉在历史耻辱柱上供后人哂笑。

或许,会有人为之打抱不平,认为道德法官审判得过于严苛,毫无道理。其实井非如此,在我看来,重责的背后,实则是传统理念对我们能够始终保持品德操守的殷切期待。而恰是良心审判中近乎“残忍”的处罚,才使得其他陪审的人们更加注重自我操守的秉持。

不是吗?在这近似“不人性\的枷锁下,人们通过舆论十字架上的斑驳血迹得以反省,并无时不刻掸去白袍上的浮尘,捋除粘附的飞絮,如屈子般坚守清白。更是在这“白袍点墨,终不可湔”的警示下,中国人由外界束缚引发自我约束,时刻清醒,荡涤自己的灵魂,大是大非前立场鲜明,保守节操。

因而,明朝士子李流芳可以在阉党魏忠贤生祠前堂堂屹立,掷下“拜,-一时事:不拜,千古事”的有声话语,彰显朗朗风骨:孔尚任《桃花扇》中的李香君可以不媚权贵,在逼婚前血溅桃花扇,誓死坚守“雪为肌肤冰为肠”的高洁。

正是因为如此爱惜白袍之洁净,重视玉壶冰心,中华君子们方可以铮铮傲骨撑住文化,更能守住底线,挺起民族精神的脊梁。

那么,无意中触犯了是非原则,让“白袍点墨”如(悲惨世界》里的芳汀者,就真的永世不得翻身了吗?答案当然是否定的。《金陵十三钗》 的结局中,最终清醒的玉墨在兽兵们的魔爪伸向女孩子们时挺身而出,舍生取义的做法不啻为真正的救赎。做出决定的那一刻,玉墨不仅超脱了世俗的偏见,更是为中国所有被侮辱的女性报了一箭之仇。

而我,只愿常掸白衣,常弹吾冠。

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