高二语文寒假集训课程
目 录
第一讲 课内小说阅读复习 ........................................................................................................................ 2 第二讲 小说阅读技巧拓展 ...................................................................................................................... 13 第三讲 课内古诗词鉴赏复习 .................................................................................................................. 28 第四讲 古诗词鉴赏拓展 .......................................................................................................................... 37 第五讲 课内文言文阅读复习 .................................................................................................................. 46 第六讲 文言文虚词复习与拓展 .............................................................................................................. 54 第七讲 文言文实词复习与拓展 .............................................................................................................. 67 第八讲 文言翻译技巧 .............................................................................................................................. 77 第九讲 课内科技说明文阅读复习........................................................................................................... 88 第十讲 课外科技说明文阅读技巧拓展 ................................................................................................... 96
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第一讲 课内小说阅读复习 高考中，小说阅读是散文之外最重要的文学题型，试题主要以短篇小说为主，但阅读技巧课程目标 本部分知识学生易错点 应对解决办法 是相通的，针对新课标考生如何备考的问题？我们从课本所选的文章入手，探究考试中的答题技巧，答案力求做到完整、有序、规范。给阅卷老师最好的印象。获得理想的成绩。 在小说阅读中，考生最难把握的往往是小说的主旨，作者具体要表达的是什么（内容）？作者是如何表达的（形式）？都有哪些手法？ 要知道，小说阅读中的形式和内容并不是截然分开的，有时候同一道题要从作者和作品两个角度来思考和作答。我们要做的是，分析试题，了解出题者提问的角度，也就是学会“审题”。考生一定要清楚从哪个角度作答。这样就不会出现大的偏差。并且学会用规范的语言（术语）作答，条理表达。提升考试成绩。 一、考点解读
《考试大纲》对文学类文本阅读的要求是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
新课标解读：要求高中学生，尤其是高考考生一定要掌握文学类作品的体裁结构特色，学会用简练的语言概括作品的主题，掌握作者的表现手法，这是基本要求。一定要掌握重点语句的含义的分析技巧，学会品味精彩的语言表达艺术。欣赏作品的人物形象，内涵及艺术魅力。并作出客观真实的评价，这是较高要求。能够发掘作品深层次意蕴，民族心理和人文精神。探究作者表现的社会背景和创作意图。对作品进行个性化阅读、有创意的解读，这是最高要求。 二、知识梳理
抓住小说的文体特征，也就抓住了小说命题的精髓。小说的三要素：人物、情节和环境。
在应考时，考生要充分认识到“万变不离其宗”的道理。这三者是紧密联系的，在任何一点上设置问题，都可以联系到其他另外两点，特别是人物与情节之间。但小说阅读最重要的：最后要落脚到“社会环境”上来。 1.把握故事情节
分析情节是深入理解小说的基础。所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它既是生活片段的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、发展的过程。引人入胜的情节和尖锐激烈的矛盾冲突最能凸现人物的性格，展示人物的内心世界。因此，把握住情节是分析人物的前提。 2.揣摩人物形象
分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者、感染读者。作家运用各种艺术手法，进行肖像、语言、动作、心理、细节等描写，来塑造鲜明而独特的形象。我们分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性格，感受作者倾注在人物上的爱憎感情，同时要注意到主要人物与次要人物的关系。
（1）小说对人物进行描写的具体方法
以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写为切入点来分析并点出其作用，常用语就是“通过以上描写，充分表现了人物的某某特征，表达了作者对此的某某情感”。 （2）概括指出人物的性格特征
要全文阅读，首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语，如乐观向上，自私等；然后要根据针对其人的描写和情节，来概括人物在其中所体现出来的性格特征。 在答题时要对性格特征进行归类整理，使答案更加清晰。对内与对外分开，正面与反面分开，前期与后期分开。 概括人物形象题与概括性格特征类似。
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（3）对文中人物或人物的行为进行客观公正的评析，本题一般情况下属于主观开放性题目。 3.分析环境作用
环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。 （1）环境描写的分类：自然环境和社会环境。 （2）环境描写的作用： ①提供人物生活的场所。 ②反映时代特征、社会特征。 ③渲染气氛，衬托人物心情。
④侧面反映人物的性格，烘托人物形象。 ⑤暗示、推动情节的发展。 4.挖掘作品主题
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。 5.捕捉精妙技巧
小说离不开精妙的写作技巧，捕捉精妙技巧的题型主要有三种：
①文中主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以及用它塑造形象时所起的作用，这就需要考虑到细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等技巧；
②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；
③在语言运用上有何特点，例如：语言精炼、句式整齐（或句式灵活，富于变化）、有节奏感和韵律美、用词准确而形象（特别注意动词的使用）、词语丰富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等，巧妙使用技巧，形象生动；使读者能感受到哪些艺术审美情趣。 对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。
对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析： ①表达方式。
一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择
第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由） 叙述顺序的安排手法的运用及作用。
顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。 倒叙：造成悬念，引人入胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应；人物前后变化的对比照应。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体； 描写的特点——白描、细节描写、景物描写等的作用。
白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。
人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人
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物的语态，收到一种特殊的效果。景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。）； 特别注意，如果是对景物的描写，要注意： A.抓住事物的特点来描写； B.动静结合、虚实结合等描写角度； C.常见技巧的使用
②表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用；
③从结构安排角度。看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致等。 【方法归纳】
一、故事情节常见题型
二、1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？
2.XX事物、XX人物在小说中有什么作用？
解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（一为塑造人物服务，体现人物的某种性格征；表现作者对其人或其事、物的某种特定情感；二为推动情节发展服务，造成情节的起伏，创造悬念，更引人入胜或为下文情节发展作铺垫；三是为表现小说的主题服务；四是前后照应；五是侧面衬托、埋下伏笔；六是总结上文、点明题意），然后据题目要求，结合文章作答。 3.概括
①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 对事件的完整叙述，其一，我们一般按照何时何地何境何人何事何情的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。 二、人物形象常见题型：
1.结合全文，简要分析人物形象。 2.XXX是一个怎样的人物？ 3.XXX有哪些优秀的品质？
4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 对此，一般可从以下四方面把握：
第一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，分析人物时还要把他们放在一定的社会历史背景中去理解。
第四、通过主要人物与次要人物之间的关系，尤其是对立双方的矛盾冲突，来分析人物性格。第五、注意作者对人物的介绍和评价。
在回答时，首先要明确自己的态度。然后结合小说情节、人物描写来分析观点。
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