学期教学教研计划切合实际，各学科有教学进度，学期末教学教研工作总结有针对性、经验性、无雷同。 (2)备课(4分)
教案规范，字迹工整，目标明确，方法措施恰当，课后记有针对性、有整改措施。 (3)上课(5分)
教师要遵守课堂教学纪律，上课不能迟到、早退、不擅离课堂。不得随意停课或增减课时。教师上课时，能够使用普通话，课堂教学要鼓励学生提出问题，启发学生积极思维，发挥学生学习的主动精神，培养学生学习本课程的浓厚兴趣。课堂秩序良好，无乱堂现象。 (4)作业 (3分)
作业设计科学有效，针对性强，作业量适当，批改及时、指导具体。 (5)辅导 (2分)
辅导学生(包括学困生转化和特长生培养)有记录有效果。
(6)听评课(2分)
积极参加学校举行的各项听评课活动。每学期听课不少于10节。听课记录有侧评有总评。 (7)教科研活动(5分)
积极参加各级教研活动，不迟到早退、不请假。在教
科研活动中能够按要求做公开课、汇报课、评优课等，及时上报教学论文、教学设计、教学案例、教学反思等。认真参加研究工作，能够承担课题或承担课题组成员且按要求完成各项任务。
(8)业务学习(4分)
内容有利于提高自身专业发展，学习内容重在本学科范畴。 书写认真规范，每月不少于2篇。 (9)教学札记(3分)
及时总结教学工作中的成功经验，反思失败教训，在教学中有自己的思考，是自己的真实感悟。每月至少两篇。 (10)教师成长记录册(3分)
按学校统一制式要求填充，不丢拉项目，内容充实，可充分体现个人的成长进步。 (11)自制教具(2分)
按要求完成规定数量，教具实用性强。 (12)继续教育(2分)
重视知识更新和专业学习，积极参加各级教育培训，且成绩合格。
(13)学科活动(4分)
积极辅导学生参加学校等各级学科竞赛活动，成绩良好。
(14)安全管理(4分)
(15)德育教育(4分) 扣分项目：
1、擅自停课一节扣5分;
2、违反教学常规一次扣除2分(包括上课迟到、早退、乱堂、擅离课堂、留惩罚性作业、接打手机，教研活动、培训等迟到、早退等);
3、违反教育法规，剥夺学生受教育权，对学生有擅自停课、不允许考试等行为，每次扣除10分;
4、由于监考、阅卷不力，造成不良影响的视为教学事故，扣10分;
5、各种材料需按时上交，逾期每次扣除1分。 D工作结果(20分) 1、对语数英老师的考核
(1)学校组织统一考试和质检，同年级班级按平均分量化排名。
(2)四轨年级第一名为20分，第二名为19分，第三名为18分，第四名为17分。五轨年级第一名为20分，第二名为19分，第三名为19分，第四名为18分，第五名为17分。
(3)年级组内名次和上学期相比，前进一名加1分 ，前进二名加2分，以此类推。
(4)在名次未变的情况下，本学期班级平均分和年级平
均分之差与上学期相比上升1分，加分，上升2分加分，以此类推。
(5)同年级班级按优秀率排名，四轨年级第一名为4分，第二名为3分，第三名为2分，第四名为1分。五轨年级第一名为4分，第二名为3分，第三名为3分，第四名为2分，第五名为1分。
备注：任多班教师取所教班级成绩的平均值 2、对科任老师的考核(20分)
每学期对科任教师考评两项内容：大型活动和学科质检。成绩产生如下：
(1)活动成绩(10分)：每学期科任教师结合本学科特点开展一次大型活动，学校成立活动考评小组，视学生参与人数和活动效果给组织老师打分，可个人组织或学科组集体组织，集体组织教师得分相同。满分10分，不组织者无分。 (2)质检成绩(10分)：每学期对科任学科抽检一次，学生正确率达95%得10分，每下降5个百分点下降1分。 3、获奖加分部分
1、公开课、优质课与基本功竞赛
担任区、市、省、国家级教研公开课、优质课、基本功竞赛、观摩课分别计、1、2、5分。同一节课的不同级别的优质课、按最高级别计一次分。同一节课的不同级别的课、基本功竞赛按最高级别计一次分。
相关推荐：
loading