公开课赛课评分标准

公开课评分标准

一、对授课过程的考察 1. 教学内容（10 分）

1) 运用适切的教学理论，体现个人对教学理念的理解与运用； 2) 教学目标明确且合理； 3) 教学重难点清晰；

4) 基于学生语言能力、语言知识和思维能力培养设计教学步骤， 有意识针对性培养学生核心素养、合作精神。

2. 教学过程（25 分）

1) 教学步骤安排合理，教学方法适切； 2) 教学重点突出，详略得当；

3) 教学过程合理流畅，教学步骤衔接自然；

4) 学生主体，教师主导；师生互动好；提问符合学生认知能力，追问有深度与层次，根据学生反应及时调整授课；

5) 多媒体手段适切运用，辅助并助益教学。 3. 教学效果（10 分）

1) 学生学习热情和主动性有效激发；体现对学生思维的引导、激发。

2) 达成预设的教学目标。 4. 综合素质（10 分）

1) 教态自然，有亲和力；

2) 口语流利，语音、语调自然流畅； 3) 体现素养，注重启发； 4) 课堂掌控能力和应变能力突出； 5) 体现适度创新。

二、对教学设计与辅助PPT的考察（40分）

1. 设计思想（10分）

1）教学目标具体明确，符合新课程标准精神，契合学生学段年龄心理特点及认知规律；

2）创造性地处理教材与辅助教学资料； 3）教学重点突出，难点处理适切。 2. 教材处理（10分）

1）突出思维训练与能力培养； 2）注重语言运用，体现语言教学思路； 3）学生情绪平稳，乐于接受并反馈。 3.教学方法（10分）

1）教育观念新，并符合课堂教学；

2）围绕教学目标，联系学生生活，激发学生兴趣，创设话题。

4.教学手段（10分）

1）根据教材内容，利用多媒体为学生创造语言学习环境； 2）教学灵活多样，切合学生和教师实际，注重引导学生参与课堂活动，情感表达自然。