定义：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。 能力是具体的，是和完成某种活动相联系的，而不是抽象的。 智力：从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。 在组成智力的各种因素中，思维力是支柱和核心，它代表着智力发展的水平。 正常发展的智力是从事任何一种实践活动的基本条件。 能力与知识、技能的关系：知识是人类社会历史经验的总结和概括。 技能是通过练习而获得和巩固下来的，完成活动的动作方式和动作系统。 关系：能力 平， 能力是掌握知识和技能的前提； 能力决定着掌握知识和技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水 不能简单地把知识和技能当作标准，来比较人们能力的高低。 在掌握知识和技能的过程中，能力也得到了发展，所以能力与知识和技能 按能力的结构，可以分为一般能力和特殊能力。 按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能力分为液体能力和晶体能力。 又有密切的联系。 分类 级别：按能力发展的高低程度，可把能力分为能力、才能和天才。 按能力所涉及的领域，可以把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能力。 能力发展水平的差异：两头小、中间大；68到 能力：顺利完成某种活动所需要的心理条件是能力。 132之间的智商占中间多数。 能力发展的个体差异 能力类型的差异 才能：具备能力所需要的各种心理条件叫才能。 天才：不仅具有才能，而且能力所需要的各种心理条件都达到了完美的结合，尤为人类做出了杰出的需要的层次 生理需要 类属 表现 缺失性需要 生理需要指人对食物、空气、水、性和休息的需要，是维持个体生存和种系发展的需要，在一切需要中他是最优先的。 缺失性需要 安全的需要指人对安全、秩序、稳定以及免除恐惧和焦虑的需要。这种需要得不到满足，人就会感到威胁和恐惧。它表现为人都希望自己有丰厚的收入，有一定稳定的工作，希望生活在安全、有秩序、可以预测和熟悉的环境中，喜欢做自己熟悉的工作。 生长需要 爱和归属的需要指人要求与他人建立情感联系以及隶属于某一群体，并在群体中享有地位的需要。爱和归属的需要包括给他人的爱和接受他人的爱。爱与性有密切的关系，但并不等同，性行为不仅来自于性欲，而且受爱和情感需要的支配。 尊重的需要是指希望有稳定的地位，得到他人的高度评价，受到他人尊重并尊重他人的需要。这种需要得到满足，会使人体验到自己的力量和价值，增强自己的信心，这种需要得不到满足，会使人产生自卑和失去信心。 自我实现的需要指人希望最大限度的发挥自己的潜能，不断的完善自己，完成与自己能力相称的一切事情，实现自己理想的需要。这是人类最高层次的需要。 安全需要 爱和归属的需要 尊重的需要 生长需要 自我实现的需要 生长需要 学派 构造心理学 代表人物 冯特、铁钦纳 观点 主张心理学应该采用内省实验的方法，企图从意识的构造方面来说明整个人的心理，只问意识的经验由什么元素构成。 强调心理学应该研究心里在适应环境中的机能作用。 心理学研究行为的认为，在于查明刺激与反应之间的规律性关系。 机能主义心理学 杜威、安吉尔 行为主义 华生 格式塔心理学 魏特海默、克勒、科夫卡 主张从整体上来研究心理现象 人本主义认为，人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要 把人看做是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点来研究人的高级心理活动。 探讨的心理活动的生理基础和脑的机能。 人本主义心理学 罗杰斯、马斯洛 认知心理学 生理心理学 定义：情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。 性质：情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。 情绪 和 情感 情绪和情感是主体的一种主观感受，或者说是一种内心体验。 可以从一个人的外界表现看到他情绪上的变化，因为情绪和情感有其外部表现形式，即表情。 情绪和情感会引起一定的生理上的变化。 表情：情绪变化的外部表现形式，包括面部表情、身段表情和言语表情。 区别：情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程，人与动物皆可有之。情绪具有情境性和易变性。 情感常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情，代表的是感情的内容，即感情的体验和感受。 情绪
情感意志
与情绪相比，情感更为深刻，它是在长期的生活环境中逐渐形成的，因而具有更强的稳定性和持久性。 变化的维度 动力性：增力和减力两极 激动度：激动和平稳两极 强度：强和弱两极 生物进化角度 种类 情绪的状态 基本情绪：人与动物共有，快乐、愤怒、悲哀和恐惧是情绪的基本形式 复合情绪：由基本情绪的不同组合派生而来的，是人特有的 心境：是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态，通常叫心情。 激情：强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，具有明显的生理反应和外部行为表现。 道德感：按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验 人的高级情感 美感：按照一定的审美标准评价自然界、社会生活和文学艺术作品时所产生的情感体验 理智感：在智力活动过程中会所产生的体验
相关推荐：
loading