2018小教专科信息技术与教育科技单元自测

2018小教专科信息技术与教育科技单元自测

一单元自测

一、判断题

题目1

在“用计算机教孩子真正的数学”的讲座中，演讲者认为在目前的数学教学中，大部分时间用于教孩子如何运算，而没有用足够的时间去教孩子如何把现实世界中的问题转化为数学问题并求证——这计算机能够帮助数学教育解决以上问题。 选择一项：

对 错

题目2

信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。 选择一项：

对 错

题目3

完成3次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。 选择一项：

对 错

二、多选题

题目4

题干

在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是：

A. 教学视频可以取代教师

B. 教学视频可以让学生按照自己的节奏学习

C. 教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导 D. 技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化

题目5

题干

以下属于“信息技术”应用范畴的是：

A. 共享单车 B. 网络课程 C. 工业机器人 D. 自动翻译

二单元自测

一、单选题

题目1

西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？

A. 教学策略的设计 B. 教学目标的设计 C. 前期分析

D. 教学的一般过程模式

题目2

布鲁姆将教学目标分为认知领域、（ ）、情感领域三大类。

A. 动作技能领域 B. 知识运用领域 C. 实践领域 D. 抽象领域

题目3

（ ）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。

A. 前期分析 B. 学习风格分析 C. 学习内容分析 D. 学习者分析

题目4

描述教学目标的一般模式为“（ ）”。

A. 动作+对象+范围

B. 情感+动作+认知 C. 组织+传递+管理 D. 语言+智慧+动作

题目5

教学设计的研究对象是什么？（ ）

A. 教学过程 B. 教与学的系统

C. 教学事件 D. 教学模式

题目6

教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（A. 基础过程 B. 一般过程模式

C. 原型模式 D. 过程模式

题目7

将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（A. 迪克-凯瑞模式 B. 格拉奇和挨利模式

）。

）。