学校心理健康教育档案

5 享受健康，珍惜生命 11.6 王朝晖 6 教师心理健康的标准 11.18 王朝晖 7 挥手告别陋习，并肩走向文明 12.8 王朝晖

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心理健康教育学期工作总结

学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分，目的是根据学生生理、心理发展

的规律和特点，运用心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。本学期，我校继续贯彻落实上级文件精神，开展了一系列工作。

一、进一步健全心理健康教育组织机构

我校的心理健康教育队伍在书记室的领导下，由德育办组织，形成以团队干部、班长、班主任及心理辅导教师为骨干的心理健康教育教师队伍。建立了从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理咨询室监护网络。 二、大力开展心理健康教育宣传工作

本学期，我校通过班级板报评比等途径向学生宣传心理健康知识，引导学生正确认识心理健康。

三、积极开设心理健康教育课

开设心理健康教育课，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。并纳入常规教学工作检查。

四、继续开展好心理咨询室——阳光屋的开放工作

每周一至五中午12：00——13：00开放心理咨询室，由心理健康教育老师“知心姐姐”为孩子进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，并认真做好相关的资料整理。 五、通过家长会进行心理教育

学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。本学期，我校召开了一年级家长会，共同探讨孩子由幼儿园进入小学后的一些心理困惑，形成学校、家庭教育合力。

心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模式，使学校的心理健康教育更有效。

湖塘中学

二0一六年十二月十四日

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