漳州电大远程继续教育专业技术人员创新能力培养与提高2考试试题答案

漳州电大远程继续教育专业技术人员创新能力培养与提高2考试试题答案

1 D 6 C 11 B 1 BCD 6 AC 1 B 6 A 11 B

单项选择题 2 3 4 B B A 7 8 9 D C A 12 13 14 B A B 多项选择题 2 3 4 ACD ABCD AD 7 8 9 BCD AB ABC 判断题 2 3 4 A B B 7 8 9 B B B 12 13 14 A B A 5 B 10 C 15 C 5 CD 10 BD 5 A 10 A 15 A

简答题

构建或改造企业的组织能力需要同时在以下三个方面进行调整。

专业技术人员的心态，牵涉到专业技术人员愿不愿做的问题、如何调整他们的心态、如何培养企业的文化等等。 2、专业技术人员的能力。 3、专业技术人员的管理。 总之，构建企业的组织能力，要靠在上述三方面的相互配合、缺一不可，少了任何一个构面，都将会使所有的努力功败垂成。

专业技术人员必须具有一定的技术预见能力，对技术本身的新颖度、技术创新的内容、范围的广度和规模的大小等进行评价，才能在一定程度上控制创新带来的风险。

案例分析题

一、创造力是多种要素的整合，包括人格、思考方式、环境的冲击等等都会影响创造的激发与表现。 3M 公司高度重视创新，有完善的创新激励机制，在资金投入、公司制度方面都大力鼓励创新，激发员工的创造力，营造有利于创新的环境。 二、具有创造力的个人具有内在动机，此动机使其面对问题时会从不同的角度思考，并链接可得的知识与技能，用前所未有的方式呈现其思考并谋求解决问题的新方法。

3M 公司的化学工程师亚特?弗雷就是在偶然的生活细节中发现问题，并利用自己的专业知识以及同事西沃尔的一项发明，通过知识链接、思路上的转化，产生新的想法，进而发明出利贴便条，并大力开发，取得空前成功，带来巨大的利润。这也从另一侧面说明了，创造力是将内隐的思考外显化的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。