第四课时数据排序、筛选

第四课时 数据排序、数据筛选

一、教学目标：

知识与技能：学会在Excel中使用数据的排序及筛选功能。 过程与方法：能理解主要关键字、次要关键字、第三关键字的含义，能正确选择关键字进行数据排序；会用自动筛选或确定筛选条件进行筛选的操作。

情感态度与价值观：培养学生通过分析数据从而可以体验快速获取信息的快乐。 二、教学重难点

重点：数据的排序与筛选 难点：数据的排序与筛选 三、教学方法

演示法、任务驱动法、自主探究法、实践法、合作学习法等多种方法的结合。

四、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室 五、教学过程

一、复习提问

1、什么是Excel的函数？函数如何使用？ 2、我们学过了哪些函数？ 二、学习新知

1、对“孜孜书店销售表”进行排序

我们很希望一眼就看出哪一种是金牌畅销书，哪一种名列第二、第三······但是，这张表不能直观的反映出“孜孜书店”图书畅销的排名顺序。现在，我们将这张表整理一下：把最畅销的图书放在第一位，把销量第二的图书放在第二位。依次排下去。若销售量相同，则根据进货量来排列顺序

①、选择要操作的范围，这里我们选择A3：I12。

②、选择“数据”菜单中的“排序”命令，出现排序对话框。

③、从“主要关键字”下拉列表中选择“销售量（本）”作为排序的主要关键字，并单击右侧“降序”单选项。

④、从“次要关键字”下拉列表中选择“进货量（本）”作为排序的次要关键字，并单击右侧“升序”单选项。

⑤、单击“确定”按钮即可。

2、通过数据筛选，找出存货在20本以下的书

①、单击“数据”菜单，将鼠标指针移到“筛选”上，选中子菜单中的“自动筛选”命令。

②、单击鼠标左键，进入筛选状态。 3、确定筛选条件并进行筛选 ①、固定条件。

筛选出存货为6本的书，只需按下“存货”列的下拉箭头，选定“6”为筛选条件。

②、筛选出存货最少的5本书。 （1）、单击存货中的下拉箭头，选择其中“前10个”条件。 （2）、单击鼠标左键，会出现“自动筛选前10个”对话框，这里，要找存货最少的5种，可将对话框设置成如下：

（3）、单击“确定”按钮即可。 ③、区间条件 （1）、单击“存货”右侧处下拉箭头，选择“自定义”方式。 （2）、在对话框中选择“小于或等于”，右边的文本框中选择或输入“20”。

（3）、选择“与”选项。 （4）、在第二个条件中选择“大于或等于”，后面的文本框中输入“10”。

（5）、单击“确定”按钮即可。 三、小结:

1、会根据要求对数据表格进行排序。 2、能根据需要进行数据的筛选。 四、思考与练习：P31 1、2

教学后记： 从学生完成练习的情况看，对数据进行排序能够理解排序与筛选之间的区别，掌握良好。