浅谈初中数学核心素养的培养 

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浅谈初中数学核心素养的培养

作者：金艳芳

来源：《新一代》2018年第07期

摘 要：本文主要针对初中数学核心素养的培养为重点内容进行详细分析，结合初中数学核心素养的意义为依据，从初中数学核心素养培养的有效途径方面详细阐述，其主要目的在于探索初中数学核心素养培养的有效途径，为全面提高初中数学核心素养培养奠定坚实的基础。 关键词：初中数学；核心素养；有效途径

初中数学教学的改革，要求全面培养学生的综合素质，使学生能够更加适应社会发展的需求，在初中数学的课堂教学中，学生的核心素养培养作为当前流行的一种人才培养方式，本文主要针对初中数学核心素养的培养为重点内容进行详细分析，具体内容如下。 一、初中数学核心素养教学的意义

在数学课堂教学中，核心素养教学能够有效提高学生课堂教学兴趣，使学生在课堂学习中积极参与到教学中，提高学生的课堂学习效率。学生在课堂学习的过程中能及时对课堂教学知识进行掌握，教师在课堂教学中重点培养学生的综合素质，使学生在课堂教学中能够对自身的自主学习能力、创新能力、逻辑思维能力、实践能力等方面都有所提高，提高学生在数学课堂中对自身核心素养的培养，使学生能够提高自身适应社会的能力。 二、初中数学核心素养的培养路径

学生核心素养的培养离不开基础知识的支持，教师在课堂教学中要将学生的核心素养培养与相关的数学知识进行有效的结合，提高学生理论结合实际的能力。教师在教学中要合理设置课堂教学内容，将核心素养教学作为重点，课堂教学将学生作为课堂教学的主体，教师在课堂中引导学生对数学知识进行探索，提高学生在课堂教学中的自主学习能力、逻辑思维能力、创新能力等方面，加强学生在课堂教学中的学习效果。 （一）合理运用情景教学

初中数学课堂教学中，教师要合理运用情景教学的方式，将课堂教学中的知识与情景教学的方式相结合，加强学生在课堂教学中对数学知识的理解能力，在课堂教学过程中运用情景教学的方式，改变传统教学中死板的课堂教学模式，提高学生的课堂学习兴趣，使学生在课堂学习中能够根据相关的情景对数学知识理解更加透彻[1]。 （二）设置开放式数学教学