《动物的繁殖活动》教案
教学目标
科学概念：
1.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。
2.很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。 过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。
情感.态度.价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。 教学重点
胎生动物的繁殖方式。 教学难点
卵生和胎生的比较总结。 教学过程
导入
上节课我们一起研究了动物的繁殖方式，像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。
现在请同学们看看老师为大家请来的动物中，有两种动物的繁殖方式与其他动物不同，你能找到它吗？
那小狗是怎么来到这个世界上的呢？动物在繁殖后代的同时是
不是还有什么行为呢？
这节课我们就来学习动物的繁殖活动。 卵生动物及繁殖活动
首先我们还是来看看卵生动物，通过上节课的学习你能说说卵生动物是怎样繁殖后代的呢？
我们以前也学过植物的繁殖方式，现在请同学们仔细回顾，植物的繁殖方式与卵生动物的繁殖方式有什么共同点吗？请同学们互相交流一下
请同学们看书37页，植物与卵生动物的繁殖方式的相同点在哪里？
好我们一起来回顾一下卵生繁殖 雄性动物产生的精子雌性动物产生的卵子 受精卵受精卵在母体外孵化 新的生命
这种动物我们成为卵生动物
卵生繁殖的动物在繁殖后代的过程中是不是还要有些特别的行为呢？
动物在繁殖过程中的行为我们成为动物的繁殖活动。 首先我们先来看看青蛙在繁殖后代的过程中的一些表现： 鸣叫求偶抱团配对岸边产卵卵自己孵化新生命的诞生
我们再来回顾课前看到的那些图片中卵生动物的繁殖活动好吗？
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