读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
教法技能（数学教学）
一、填空题（本大题共2个小题，每空2分，共16分）
1．义务教育《数学课程标准（20XX年版）》中的课程总目标包含 ， ， ， 四个方面．
2．义务教育《数学课程标准（20XX年版）》中的教学内容包含 ， ， ， 四个领域．
二、案例分析题（分析学生解题错误的原因，提出预防措施，本题12分） 3．案例：
112?? 325（1）错误原因（6分）： （2）预防措施（6分）： 三、设计题（根据下面给出的教材片段，回答第4~5题；本大题共2个小题，共22分）
以下是人教版四年级下册《四则运算》单元的例3：
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
4．（6分）该教材片断教学目标是什么？ 5．（16分）提出教学建议.
参考书目：
1．《义务教育数学课程标准（20XX年版）》（1~6年级），中华人民共和国教育部制订，北京师范大学出版社出版。
2．《义务教育课程标准教科书·数学》（1~6年级）。 3．《义务教育课程标准教科书·数学》（7~9年级）。 4．现行普通高中数学教科书。
5．高等师范院校数学教育专业（专科）所用高等数学教材及中师数学教材。
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