学习必备 欢迎下载 教学探讨 与反思
第一单元 小结及质量分析
本单元教学情况总结： 单元检测分析 学习必备 欢迎下载 应考人数 实考人数 总分 平均分 最高分 最低分 及格人数 及格率 后进人数 从教学中和单元检测中发现的问题： 改进措施：
第二单元 公顷和平方千米
单元教学内容：1、帮助学生建立1公顷、1平方千米的面积概念。认识和理
解常用的土地面积单位公顷、平方千米，体会公顷和平方千米的大小。掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。 2、使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。
单元教材分析: 1、认识公顷的含义 思考：让学生回忆边长是多大的正方形面积是1平方米? 2、体会1公顷的实际大小。 师生活动：带领学生到操场进行实际测量。
（1）、量出边长是10米的正方形土地，用标杆及绳子把这100平方米围起来。 （2）、让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。 （3）、教师向学生说明，100块这样大的土地就是1公顷。
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师强调：边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷 1公顷有多少平方米呢？先独立算一算，再与同桌交流。
单元教学目标：使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相
互合作学习的能力。
单元教学重点：掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。 单元教学难点：建立1公顷、1平方千米的概念。
教具准备：挂图一张，学生课前收集的资料(体现我国地大物博的资料) 课时安排：2课时
教案__6____
课题 教学目标 公顷和平方千米 使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。 教学重点 掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。 教学难点 建立1公顷、1平方千米的概念。 教学准备 课时安排 挂图一张，学生课前收集的资料(体现我国地大物博的资料) 1课时 教 学 过 程 第一课时 教学随录 教学过程： 一、创设情境，生成问题 教师引导学生回忆已经学过哪些常用的面积单位，让学生说学习必备 欢迎下载 一说。（平方厘米c㎡ 平方分米d㎡ 平方米㎡） 让学生说一说1c㎡ 1d㎡ 和1㎡分别有多大？ 课前导入练习：看一看，想一想。填写什么单位合适？ 一张身份证的面积大约45 （ ） 一间教室的面积大约50 （ ） 一个篮球场的面积大约200 （ ） 出示第84页主题图和老师收集的资料 老师引入:同学们刚才看了这么多的图片，你们会不会有书中小同学们提出的问题呢?请学生读一读。图片中的同学猜到了可能要用更大的面积单位测量，你想到了吗7体育场、林场、首都北京面积都很大，测量这种较大的土地面积时，我们常常用到比平方米更大的单位，那就是公顷和平方千米，今天这节课我们就来认识公顷、平方千米。老师板书课题。 （设计意图：培养学生的问题意识是小学教学的一个重要环节，是激活学生思维活动的重要手段，在教学时教师根据教材、学生的知识背景，适时创设问题情境，把数学学习建立在学生的主观愿望基础上，激发学生的主动参与，探究1公顷、1平方千米的实际大小。） 二、探索交流，解决问题 1、认识公顷的含义 思考：让学生回忆边长是多大的正方形面积是1平方米? 2、体会1公顷的实际大小。 师生活动：带领学生到操场进行实际测量。 （1）、量出边长是10米的正方形土地，用标杆及绳子把这100平方米围起来。 （2）、让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。 学习必备 欢迎下载 （3）、教师向学生说明，100块这样大的土地就是1公顷。 师强调：边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷 1公顷有多少平方米呢？先独立算一算，再与同桌交流。 板书：1公顷=10000平方米。 3、单位换算 投影出示或小黑板出示：一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米，这块菜地有多少平方米？合多少公顷？ 师启发：你能计算这块平行四边形菜地的面积吗？请同学们自己算一算，完成后，要求学生把解答过程和单位换算的方法与同学进行交流。师生共同小结：把以公顷作单位的数量改写成以平方米作单位的数量时，可以用原来的数乘10000，或者直接加上四个0；以平方米作单位的数量改写成以公顷作单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接去掉四个0。 应用：一个足球场，长110米，宽75米。它的面积是多少平方米？这个足球场的面积有1公顷吗？ （设计意图：在教学中，注重优化课堂教学过程与方法，通过让学生在操场上亲自站一站、看一看、估一估、测一测、围一围、想一想等活动，实际感受、体验1公顷的实际大小，并提高了学生解决生活中有关数学问题的能力，促进学生思维的不断突破和发展。） 4、认识平方千米 （1）、师导入：同学们，通过刚才的学习你觉得公顷这个面积单位大不大？有没有比公顷更大的面积单位呢？在生活中，如果人们要进行更大面积的计算或是测量时还会用到比公顷还要大的面积单位——平方千米（板书）。 师：我们刚才认识的公顷是边长100米的正方形土地的面积。那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正
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