史记学习第二周练习

溧阳市南渡高中高二语文周末自主复习导向 班级 学号 姓名 《史记》学习第二周知识回顾复习

周周复习目标：

一、 语文一周知识回顾（半小时）：自主完成以下基础内容，并自主整理与识记。 二、 熟练背诵《唐诗宋词选读》中要求背诵的《春江花月夜》。 三、 独立闭卷完成翻译句子，然后一律用红笔订正，滚动记忆。做到翻译周周清。 《项羽本纪》

语基复习1、给下列加点字注音。

（1）为秦将王翦所戮者（ ） （2）狱掾（ ）

（3）力能扛鼎（ ） （4）时不利兮骓不逝（ ） （5）田父绐曰“左”（ ） （6）项王嗔目而叱之（ ） （7）为诸君溃围，斩将，刈旗（ ） （8）项王身亦被十余创（ ） （9）乃自刎而死（ ） （10）舜目盖重瞳子（ ） （11）自矜功伐（ ） （12）岂不谬哉（ ） 2、解释下列句中加点的字词。 （1）毋妄言，族矣 （2）又不肯竟学 ．．（3）阴以兵法部勒宾客及子弟 ．（4）以故事得已 （5）皆沉船，破釜甑，烧庐舍 ．．．．（6）楚兵冠诸侯 （7）无不膝行而前 ．．．（8）九战，绝其甬道 （9）项王军壁垓下 ．．（10）辟易数里 （11）骑皆伏曰 ．．（12）田父绐曰 （13）于是项王乃欲东渡乌江 ．．．（14）地方千里 （15）且籍与江东子弟八千人渡江而西 ．．．（16）纵江东父兄怜而王我 （17）项王身亦被十余创 ．．（18）乃引“天亡我” （19）何兴之暴也 ．．

阅读复习 （一）阅读下列语段，完成以下练习。

项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕。美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 1、下列句中加点词解释有误的一项是（ ）

A、时不利兮骓不逝 逝：流逝 B、与秦军遇 遇：遭遇 C、诸侯军救巨鹿下者十余壁 壁：营垒 D、诸侯皆属焉 属：归属 2、下列句中加点词词义和用法解释有误的一项是（ ）

A、项王乃大惊 乃：副词，表示承接，于是，就 B、以示士卒必死 以：连词，承接关系，来 C、项羽由是始为诸侯上将军 由：介词，从 D、项王则夜起 则：连词，不译

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溧阳市南渡高中高二语文周末自主复习导向 班级 学号 姓名 3、简要回答下列问题。

（1）巨鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点? 和所要表达的内容有何联系?

答： （2）三个“无不”、两个“莫敢”用了什么表现手法? 表现了什么?

答： （3）比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》各自表现的思想有何不同。

答：

（二）阅读下面一节文字，回答文后问题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃

上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军

乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。

是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 1、解释下列句子中红色的字词。 （1）项王军壁垓下 （2）平明，汉军乃觉之 ．．．（3）项王渡淮，骑能属者百余人耳 （4）项王乃复引兵而东 ．．（5）赤泉侯人马俱惊，辟易数里 （6）复聚其骑，亡其两骑耳 ．．（7）项王身亦被十余创 （8）马童面之，指王翳曰 ．．2、项羽把自己失败的原因归结为什么？（用原文回答）他归结出这个原因的根据是什么？（不得用原文回答）根据你的见闻，你认为项羽失败的原因是什么？

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溧阳市南渡高中高二语文周末自主复习导向 班级 学号 姓名 3．有人认为，项王垓下被围直至乌江自刎，全军覆没，他帐中悲歌的情景司马迁怎么知道呢。请问你如何看待司马迁这种写历史的笔法？

4．下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．项王军壁垓下 壁：军营，营垒。活用为动词，修筑营垒。 ．B．直夜溃围南出 直：同“值”，当 ．

C．项王渡淮，骑能属者百余人耳 属：zhǔ，跟随。 ．D．赤泉侯人马俱惊，辟易数里 辟：开，让开 ．

5．下列各句中加点的词在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A．溃围南出，驰走 B．地方千里，众数万人 ．．．C．籍与江东子弟八千人渡江而西 D．江东父兄怜而王我 ．．．6．下列各组中加点的词的意义相同的一项是（ ） A．财物无所取，妇女无所幸 冀幸君之一悟，俗之一改也 ．．B．令诸君知天亡我 亡其两骑 ．．C．所当者破，所击者服 料大王士卒足以当项王乎 ．．D．顾见汉骑司马吕马童 顾计不知所出耳 ．．

12．下列各句中加点的词的用法与其他项不同的一项是（ ） A．溃围南出，驰走 B．项王乃复引兵而东 ．．C．亦足王也 D．马童面之 ．．

13．下列各组中加点的词的意义和用法，完全相同的一组是（ ） A．令骑将灌婴以五千骑追之 寿毕，请以剑舞 ．．B．至东城，乃有二十八骑 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 ．．C．籍独不愧于心乎 良曰：“长于臣” ．．D．此天之亡我，非战之罪也 孤之有孔明，犹鱼之有水也 ．．

14．下列文言句式，与其他项不同的一项是（ ） A．身七十余战，所当者破 B．然今卒困于此

C．天之亡我，我何渡为 D．兔不可复得，而身为宋国笑 15、翻译下列句子。

（1）以示士卒必死，无一还心。

译文： （2）诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。

译文： （3）是何楚人之多也。

译文： （4）“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。：

译文： （5）”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”

译文：

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溧阳市南渡高中高二语文周末自主复习导向 班级 学号 姓名 《项羽本纪》翻译复习 1．每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。

2．于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视

3．江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡

4．天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？

5．项王已死，楚地皆降汉，独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之，为其守义，为主死节，乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降

6．自矜功伐，奋私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。

回顾复习《高祖本纪》 1．诸吏人皆安堵如故。

2．今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无纳诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。沛公然其计，从之。

3．项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。

4．项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也。

5．始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？

6．沛中空县皆之邑西献 7．沛父兄固请，乃并复丰，比沛

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