防范侵害保护自己

防范侵害保护自己

[导入新课] 师:生活是美好的,但生活也是复杂的,我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。谁能说一说自己身边主要存在哪些侵害?生:一般有异性骚扰、交通事故、有人随便来家里敲门、骗取钱财等。师:这个同学敢于第一个举手发言,并一口气说出了四种侵害行为,让我们为她的勇气鼓掌!下面还有谁能来说一说呢?生:还有火灾事故、抢劫钱财等。师:同学们能不能说一说自己身边发生过或者看到过的侵害呢?生1:我看到过火灾,那天下午我看到山上着火了,我就打110报警。生2:在小学时,上一届有个同学毕业后突然来找我,说我骂她就把我拖到一个小巷子里打我。……师:课前老师作了一份问卷调查,统计后发现,我们班同学受侵害较多的情况就集中在这八个方面,其中不法侵害有四个,意外伤害有四个。展示:不法侵害:1.上当受骗 2.网上交友 3.女生被骚扰 4.被勒索殴打意外伤害:1.交通事故 2.火灾事故 3.煤气中毒 4.课间打闹当我们面对这些侵害时,该怎么办呢?这就是今天我们要共同学习的课题。课件展示:课题《防范侵害保护自己》[讲授新课] ——我们在现实生活中该怎样防范侵害、保护自己呢?下面我们听故事怪的陌生人》“说一说”:假如你是玲玲,你会上车吗?为什么?生:不会上,我会先问他我爸爸的名字、年龄、工作单位等,说不出他肯定就是坏人。

师:那如果他说出来了呢?生:我会找个公用电话,打个电话给爸爸确认一下。师:你为什么要先给爸爸打个电话?生:为了确认一下他说的话是不是真的。万一他是坏人就不好办了。师:嗯,没错。害人之心不可有,防人之心不可无。你是一个警惕性相当高的孩子。防范侵害、保护自己的第一种方法就是要提高警惕。这是避免受到侵害的前提。(老师表扬学生的警惕性高,由此得出防范侵害、保护自己的第一种方法——提高警惕)板书:提高警惕——避免受到侵害的前提——那缺乏警惕性呢?尤其是像玲玲这样的女孩子,防护能力特别弱,如果遇到的是不法分子,后果就不堪设想了。女孩子应该怎样防护呢?生:穿着不要太过暴露,上学时不要走偏僻小道,要和同学结伴而行,不与陌生异性单独见面,不上陌生人的车辆……师:课本P94最后一段正文说女学生的防护衣是什么?——同学们都选择了不上陌生人的车,说明我们班的同学都有很高的警惕性。但是现实生活中,还会不会有不同的选择呢?生:会有

人选择上车的。“猜一猜”:假如玲玲选择上车,会有多少种不同的结局呢?请你根据自己合理的想象和猜测,给这个故事简单续个结尾。(小组为单位续写一个结局;小组代表汇报;讨论解救方法。)生:他也可能真的是爸爸的同事,他带玲玲去见到了爸爸。师:这真是一个皆大欢喜的结局!玲玲如果遇到的是这么一位热心的叔叔,玲玲一定会感激这位叔叔,感谢社会,同时也学会用自己的实际行动去回报社会,形成一个“人人为我,我为人人”的社会道德风尚。现实生活中还有没有不同的结局呢?生1:那个人把玲玲卖到偏远的山村里给人家当儿媳妇。生2:那个人会让玲玲说出她爸妈的电话,然后打电话去勒索钱财。……师:看来玲玲这一上车,肯定是凶多吉少了。“帮一帮”:假如你是玲玲,你会怎样脱离危险呢?请同学们帮一帮玲玲出出主意。学生想出“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等具体方法。师:同学们真是智多星。所以,防范侵害、保护自己的第二个方法就是用智慧保护自己,这是避免受到侵害的关键。(老师紧紧围绕“智慧”这个主题来表扬学生的智斗方法,由此得出防范侵害、保护自己的第二种方法——用智慧保护自己)板书:用智慧保护自己——避免受到侵害的关键——在同学们的帮助下,玲玲终于脱离了危险回到家。第二天,跟同学们说起这件事的时候,她又困惑了。因为涛涛说:“告他去!”强强说:“告他没用!还不如我帮你请几个哥儿们揍他一顿解解气!”多多却说:“你能斗得过他?自认倒霉吧!”玲玲到底该听谁的主意呢?下面我们分三组讨论一下这三种说法:你同不同意这个同学的说法?为什么?“议一议”:玲玲到底该听谁的主意呢?

(学生分组讨论)小组讨论结果展示:1组:面对不法侵害自认倒霉的说法,有两种截然不同的意见。同意多多说法的同学认为,自己根本斗不过不法分子,而且怕他报复,还不如忍一忍算了;不同意多多说法的同学在说原因的过程中,理由不够充分。老师就把问题引向了全班讨论,最后达成了共识:采取“忍”的方式,不仅损害了自身的合法权益,使不法分子逍遥法外,而且在一定程度上助长了不法分子的嚣张气焰,使更多的人受害。2组:全组同学一致不同意强强的说法,认为采取“打”的方式,虽然面对侵害,有保护自己的意识和勇气是非常可贵的,但是打人本身就是一种侵犯他人人身权利的行为,到头来不仅没有维护到自身的合法权益,而且有理就会变成无理,甚至是违法行为。3组:全组同学一致同意涛涛的说法,认为只有采取“告”的方式,才能用法律武器维护自身的合法权益,将不法分子绳之以法,捍卫法

律尊严。(综合讨论结果,得出防范侵害、保护自己的第三种方法——用法律保护自己)板书:用法律保护自己——合法权益的有力保障师:你知道我国有哪些法律在保护我们青少年吗?生:《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。师:这是与青少年关系最密切的两部法律。此外《宪法》、《刑法》、《义务教育法》等都在保护我们青少年的合法权益。[课堂训练] ——同学们,要真正做到防范侵害、保护自己,最重要的是把这些方法运用到生活中,解决实际问题。那么当我们面对不法侵害和意外伤害时,到底懂不懂自救?懂不懂自我保护呢?让我们一起到自护训练营去看一下吧!课件展示:自护训练营不法侵害:1.上当受骗 2.网上交友 3.女生被骚扰 4.被勒索殴打意外伤害:1.交通事故 2.火灾事故 3.煤气中毒 4.课间打闹师:今天我们就针对同学们受侵害较多的这八个方面进行自护训练。你最想了解哪方面的自救知识?你有什么疑问需要解决?你可以提问某一个同学,也可以提问老师,我们共同互动一下。

师:大家说得都很好,这节课的学习启示我们:青少年要学会自我保护,不仅需要有保护自己的意识和勇气,也要有保护自己的智慧和方法,还要学会用法律保护自己。所以平时具备一些防护知识是非常重要的,这是我们防护能力的一个重要因素。生活的路,总有一些不平事,愿你能智勇闯关,一生健康平安。(