物质的组成和结构复习训练题
相对原子质量 H:1 C:12 O:16 N:14 S:32 一.选择题
[ ]1.下列有关分子和原子的说法中,错误的是
A.原子是由原子核和电子构成的 B.保持水的化学性质的最小粒子是水分子 C.
分子的质量总比原子的小 D.在化学反应中,分子可分,原子不可分 [ ]2.下列物质中,属于纯净物的是
A.啤酒 B.新鲜空气 C优质燃煤 D高锰酸钾
[ ]3.下列符号,既表示一种元素,又表示一个原子,还能表示一种物质的是 A . H B. H2 C. He D H2O
[ ]4.地壳中含量最多的金属元素和空气中含量最多的元素以及生物体内含量最多的元素所形成
的化合物为
A. CaNO3 B Fe2O3 C. Al2(NO3)3 D. Al(NO3)3 [ ]5.过氧化氢是隐性眼镜的洗液成分,下列说法正确的是
A 它由氢气和氧气组成 B它由两个氢元素和两个氧元素构成 C 它由氢元素和氧元素组成 D 它由一个氢分子和一个氧分子构成
[ ]6.下列物质的化学式,是根据某种规律排列的 NaCl Cl2 □ KClO3 HClO4 则□中应填入的
是
A MgCl2 B. KCl C. HClO3 D. NaClO
[ ]7.某原子结构示意图为 +8 2 6 ,则下列说法正确的是 A 该原子所含质子数为16 B 该原子属于金属元素的原子
C该原子所属元素的化合价一般为+2价 D 该原子在化学反应中易形成阴离子 [ ]8.元素之间最本质的区别是
A 质子数不同 B中子数不同 C 核外电子数不同 D最外层电子数
[ ].9.某温泉的泉水中含有一种化学式为Na2SiO3 的物质,则Si在该物质中的化合价为 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 [ ]10.H2O和H2O2两种物质中,含有相同的
A氧的质量分数 B 氢原子个数 C 元素质量比 D元素种类 [ ]11.相同分子个数的H2SO4和 H3PO4含 有相同的
A 氢原子个数 B 氧原子个数 C 元素种类 D 氢元素质量分数 [ ]12.某含氮的氧化物中,氮、氧元素的质量比为7∶12,则该物质的化学式为 A NO B N2O C NO2 D N2O3 [ ]13.下图所示的粒子表示阴离子的是
[ ]14.原子失去最外层电子或得到电子后,下列各项中一定不会引起变化的是:①元素种类②化学C +17 2 8 8 D +10 2 8 B +13 2 8 X+22 A 88 y3 性质③核电荷数④粒子电性⑤原子核⑥电子层数⑦最外层电子数⑧核外电子总数下列选项正+13 确的一组是 A ①②③ B ①③⑥⑧ C ①②⑤ D ①③⑤ [ ]15.下列粒子中,能保持H2化学性质的是 A . H+ B. H C. 2H D. H2
[ ]16.某原子的质子数为26,中子数比质子数多4,该原子的相对原子质量为 A. 30 B. 52 C. 56 D. 26
[ ]17.等质量的二氧化硫和三氧化硫中,硫元素的质量比为 A. 5：4 B 5：6 C 4：5 D 6：5
[ ]18.某纯净物在氧气中充分燃烧后,生成二氧化碳和水,则该同学能得到的正确结论是 A 该物质中一定含有C.H.O元素 B 一定含C.H元素,可能含有氧元素 C 一定含有C.O元素,可能含有H元素 D 一定含碳元素,可能含有H.O元素 [ ]19.决定元素化学性质的是
A 质子数 B 核外电子数 C 最外层电子数 D 质子数与中子数之和 [ ]20.对下列化学用语中“2”的含义的叙述，不正确的是
A 2K+中的“2”表示2个钾离子 B Cu2+中的“2”表示铜的化合价是+2 C C2H5OH 中的“2”表示一个乙醇分子中有2个碳原子 D 2H表示2个氢原子 [ ]21.某物质的化学式为C76H52O26 ,下列关于它的说法不正确的是 A.由C. H.O三种元素组成 B.一个分子中含76 个碳原子 C.每个分子中C.H.O三种元素的原子个数比为38：26：13 D该物质中元素质量比为76：52：26 [ ]22.某物质经分析只有一种元素,则该物质
A一定是单质 B 一定是混合物 C 一定不是化合物 D 一定是纯净物 二.填空题 1.用化学符号填空
第1页/共3页
①4个五氧化二磷分子______________②3个钙原子_________ ③碳酸根离子_______ ④甲烷_________ ⑤硝酸汞中汞为+2价__________ ⑥2个亚铁离子_______ ⑦硫酸铝__________⑧氢氧化钙___________⑨氩气_____⑩2个铵根离子______ 2.写出下列符号表示的意义
①O___________________ _____________________② 2H2________________________ ③Mg______________________________________④H2O________________________ ⑤Fe3+中的“3”表示的意义__________________________________________________ ⑥Al2O3____________________________________
3.构成物质的基本粒子有______ _______ _________等三种.例如,铁是由________构成的, 二氧化碳是由_____________构成的,氯化钠是由___________________构成的. 4.构成原子的基本粒子是________________和_________.
5.决定元素种类的粒子是_____________________;决定原子相对质量的粒子是_____________和_____________. 6.写出下列物质的化学式
氯化镁__________ 高锰酸钾_____________ 硝酸铜_________________ 碳酸钾___________ 氧化钠_______________ 硫化钾____________
7.在①干冰 ②液氧 ③粗盐 ④铁矿石 ⑤稀硫酸 ⑥高锰酸钾 ⑦水银⑧水⑨ 加热氯酸钾和二氧化锰反应后的剩余物,等九种物质中,属于混合物的是____________________;属于非金属的是____________;属于金属的是_____________属于化合物的是____________属于氧化物的是________
8.某粒子的结构示意图为 填写下列空白
(1).当y=8时,该粒子不显电性,则x=______,它的化学性质______(填稳定或活泼)
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 (2).当x=13,y=0时,该粒子表示__________(原子.阳离子.阴离子),它属于_______元素
(3).当x=17时,该粒子不显电性,则y=______,它在化学反应中易(得、失)_____电子. 9.H2 .N2、SO2 CO2 各一个分子,按其质量由大到小的顺序是___________________________ 相等质量的它们,分子个数由多到少的顺序是__________________________
10.将某化合物在密闭容器内加热完全分解,生成NH3 . CO2. H2O三种物质,则此化合物是由___________________种元素组成.
11.在2X+2H2O+7O2==2FeSO4+2H2SO4中,X的化学式为________________..
12.已知氢为+1价,氧为-2价,则NO .NO2.NH3 .HNO3按氮元素的化合价由高到低排列是________________________________________.
13.某纯净物1.6 g在氧气中充分燃烧生成4.4 g二氧化碳和3.6 g水,则该物质中各元素质量比为__________________.
14.相对分子质量最小的氧化物的化学式为____________,其相对分子质量为_________. 三.计算
1.某+3价金属氧化物中,氧元素质量分数为30%,则该氧化物的相对分子质量为_______ 2.已知尿素的化学式为CO(NH2)2,某厂出售的尿素包装袋说明 如右图所示,试计算:
(1)尿素的相对分子质量 (2).尿素中各元素的质量比
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让
尿素 净重 50 kg 含氮量 45% 等级 一等 XXXXX厂 文运用还是没天花3-5在后黑学生轮
流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 (3).试通过计算说明该厂出售的尿素是否为纯净物.
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
第2页/共3页
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
(4).100 kg该厂出售的尿素与多少千克NH4NO3中含氮的质量相等.
第3页/共3页
相关推荐：
loading