9 故事的世界
安徒生从小就听过许多故事，有些是他父亲讲给他听的。父亲虽是个鞋匠，却每天晚上都要在灯下高声朗读《天方夜谭》里的故事。安徒生一字一句地听着。
安徒生的母亲是个穷苦的孩子，当她还是个小姑娘的时候，就被赶出家门到街头讨饭。因为她不愿意讨饭又不敢回家，只好躲到城里的一座桥底下坐着。她没有鞋子穿，只能用手搓脚取暖。几十年后怀着对母亲的深切同情和对世道不平的愤恨，写出了充满泪水的童话故事《卖火柴的小女孩》。
1．加横线字读音完全正确的一项是（ ）
聪明 作坊 流传 漂亮 图案 愤恨 不幸
A cōn zuō zhuàn piüo tú àn han bǜ xìn B. cōng zuō chuán piào tú’àn han bú xìng C cōn zu? zhuàn piào tu àn hang bù xìn D. cōng zu? chuán piüo tú’àn hang bú xìng 2.把下面的字按相同部首排列到队伍中去。
时 红 故 散 听 雪 经 霜 吃 晴 雷 明 放 结 叫 给
口： 纟： 雨： 攵： 日： 3.辨别字形看清楚。想一想，再组词。
朗（ ） 恨（ ） 喷（ ） 城（ ） 郎（ ） 痕（ ） 愤（ ） 诚（ ） 差（ ） 原（ ） 朵（ ） 青（ ） 搓（ ） 愿（ ） 躲（ ） 情（ ）
4.安徒生是如何将听到的和看到的事情写进他的童话里的？选择文中的一个事例说一说。 5安徒生最终成为著名的童话大师是因为（ ）
A他能把许多平常听到的和看到的事情写进他的童话里。 B他能一字一句地听着父亲朗读故事。 C他小时候的苦难经历。
D 他对母亲的深切同情和对世道不平的愤恨。 6.读了《故事的世界》，我们不该学习的是（ ） Ａ将平时听到的和看到的事情及时整理下来。 B热爱生活，用心倾听并用自己的思想反映生活。 C在写作时，脱离实际，胡编乱造。
D在生活中做个像安徒生一样的有心人。
7.在这篇文章中，作者给我们说起了安徒生的哪个童话？能具体说说吗？
10 鸭儿饺子铺
王羲之７岁开始学习书法，不到3年，在方圆百里内就颇有名气，于是他飘飘然了。 有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意兴隆，宾客济济一堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。此时，一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不斜垂好落人锅中。
王羲之坐下来买了一碗，发现碗里的水饺好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧至极，而且味道特别鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样，便绕过矮墙，找到铺主。
铺主是一位白发老妪，正在擀皮包馅捏饺子，动作十分娴熟。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写副招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请啊，就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。其实他那写字的功夫，还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞得无地自容。
王羲之从此知道了人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一位书法大师。
1 看拼音，写汉字
招 pái（ ） 熟liàn（ ） ǎi墙（ ） 店pù（ ） 2将下面句中划横线的词替换成同义词（在短文内找） ①这件事不调查明白，决不能算完。（ ） ②他能很熟练地使用计算机。（ ） ③请不要惊讶，这确实是他的功劳。（ ） 3.给下面句子添上合适的关联词语。 (1）鸭儿饺子铺（ ）生意兴隆，（ ）招牌上的几个字写得歪歪斜斜，毫无功力。 (2）老妪包的饺子（ ）精巧至极，（ ）味道特别鲜美。 4.短文中有两句话，描写老枢包饺子、扔饺子，作者用了一连串准确生动的动词。请你用“ ”把这两句话画出来，再仿照句子用几个准确生动的动词写一个句子。
５．老妪扔饺子的功夫怎么样？从什么地方可以看出来？
6.根据短文内容填空，可要认真哟！
王羲之学习书法不到三年，就（ ），于是他就（ ）。他看到老妪包饺子的动作 那样娴熟，扔饺子的动作那么（ ）时，他( )。听老妪说“熟练五十载，深练需一生”，他（ ），当他又听到老妪评价自己的话时，他羞得（ ）。从此，他知道了（ ），（ ）的道理。于是他刻苦地学习书法，终于成为一位（ ）。 7.你认为本文中最有教育意义的句子是哪句？你是怎么想的？说给大家听听好吗？
11 橡皮头铅笔
在铅笔上加个橡皮头，这就是使用方便的橡皮头铅笔。看来十分简单，似乎用不着思考就自然出现的。其实不然。
美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼，他的生活相当困苦，是个穷画家。他穷得连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。
有一天，李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短很短了，他必须捏着这支铅笔头把画作完。画着画着，他发现画面要修改一下。于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一块橡皮。他找了好久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小像皮。他把需要修改的地方擦干净后，发现那支活见鬼的铅笔头又失踪了。他找了这个，丢了那个，找来找去，耽误了不少时间。李浦曼耐住性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决定把橡皮和铅笔头绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把橡皮绑在铅笔的顶端，这样，铅笔似乎长出了一些，但用起来却方便多了。可是，没用几下，橡皮掉了下来。穷画家发了狠心，一定要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔头上。为此，他竟然连画也不画了，发着倔劲干了好几天，想了种种办法固定这块橡皮??最后，他终于思考出了一个好办法：用小块薄铁皮，把橡皮头和铅笔的一头包起来。
这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔，这成了他的专利。
不久，著名的RABAR铅笔公司用五十五万美元的巨款买下了这个专利。李浦曼由一个穷画家而成了发明家和大富翁。
1选择合适的读音，填在括号里
(1)pián biàn 便（ ）宜 方便（ ） 大腹便便（ ） 便（ ）利 (2)ju? jua 倔（ ）强 倔（ ）头倔脑
２仔细读短文，从短文中找出与下列词语意思相近的词语 (1)聚精会神—（ ） (2)散乱—（ ）（３）调皮— （ ）（4）思索—（ ） ３你能照样子写句子吗，试一试吧
例：画素描→画一幅素描→专心致志地画一幅素描→李浦曼专心致志地画一幅素描。
写作业→ → → 。 ４仔细读短文第2段，填写完整下面的句子。
虽然 ，但是 。 5.如果让你给这篇短文重新换个题目，你想把它换成什么？写下来好吗？
6 根据短文内容填一填吧
橡皮头铅笔的发明者是 ，正因为这项发明他 7.从哪些词句中可以看出李浦曼生活条件非常艰苦？把相关词句写下来
8.用最简短、精练的语言概括出李浦曼发明像皮头铅笔的经历。
12 阿凡提打猎
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。
打着打着，忽然变了天，下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到了宫殿。
国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼儿，就到家了。”
国王又吃惊，又羡慕。
下一次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马；自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉转马头，飞也似地跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。可是老马并没有长什么翅膀。尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提，你竟敢骗我，这马怎么没长翅膀？” 阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。”
1下面注音正确的一项是（ ）
A.一匹马(yì p? mǎ) B.掉转 (diào zhuàn) C 翅膀 (cì bǎng) D 上当（shàng dàng） 2 给下面的字加上偏旁组成新字，然后组两个词。 昔 （ ）（ ） 包 （ ）（ ） 专 （ ）（ ） 兑 （ ）（ ） 旁 （ ）（ ） 亥 （ ）（ ） ３读一读，连一连，再选择一词说句话。
取 知 回 教 穿 打 脱 掉
去 猎 笑 衣 戴 道 转 训
4下面的哪个句子是比喻句
（1） 国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。（ ）． (２）它忽然长出翅腾，腾空而起，一眨眼儿，就到家了只（ ） (3) 国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。（ ）
(4) 它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？（ ） 5.国王为什么“非好好教训阿凡提不可”原因是（ ）
A.阿凡提骂了国王。 B.阿凡提没等国王，自己一个人先回去了。 C.阿凡提欠了国王许多债。 D阿凡提巧施计谋，让国王上当受辱。 6.下面与其他三句说法不同的一句是（ ）
A 它既然跑不动，你就应该像我一样，把外衣脱下来装在口袋里。 B 它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里。 C 它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？
D 它既然跑不动，难道你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？ ７．你还知道哪些关于阿凡提的故事？选择其中的一个试看写出来。
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