17 孔夫子
孔夫子是周朝鲁国的人，鲁国就在现今的山东省内。当时天下很不太平，所以他一心一意要改良社会，平治天下。他在鲁国做官，只用三个月的工夫，就把国内的风气改变了好多，鲁国也一天一天的振作起来了。后来有一国用美人计，送了好多的唱歌的女子给鲁国的宰相，宰相就无心去办正事，孔夫子只好走了。但是他还想到别国去做事，所以带了许多学生，周游各国，可惜都不能用他。他就回到家乡，一面做书，一面教学。他教了三千多学生，其中出了七十二个贤人。
1多音字组词
cháo( ) jiüo( ) xǐng( ) xiàng( ) 朝{ 教{ 省{ 相{
zhüo( ) jiào( ) shtng( ) xiüng( )
2比一比，再组词
官（ ） 计（ ） 做（ ） 攻（ ） 治（ ） 宫（ ） 记（ ） 作（ ） 改（ ） 冶（ ）
3.组字小游戏。
木＋目＝相 木＋（ ）＝（ ） 木十（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
4.照样子写词语。
一心一意：
5.造句。
一面??一面??：
6 .根据文章内容填空。
① 孔子是（ ）朝（ ）国人。 ② 鲁国在现今（ ）省内。
③孔子周游各国，教了（ ）学生，出了（ ）位贤人。
7 关于孔子你了解多少呢？到图书馆或上网查一查资料。
18 二十四岁的大儿童
一七三〇年冬，十九岁的俄国诗人罗蒙诺索夫离开家乡，徒步来到二千公里之外的莫斯科求学。开始，因为他不是贵族子弟，接连跑了几家学校,都被拒之门外。但是，罗蒙诺索夫并不罢休，后来他装成外城贵族的儿子，混入了斯拉夫
——希腊——拉丁学院学习。 这个贵族教会学校，全部是用拉丁文讲课，罗蒙诺索夫连一个拉丁字也不识。在上第一堂课的时候，老师嫌他不懂拉丁文，叫他坐到最后一排去。他刚刚坐在座位上，教室的小家伙们一面叫嚷一面指手划脚地说：“看呀，一个二十岁的大傻瓜来学拉丁文啦！”（因为班上大都是十三、四岁的孩子）老师的冷淡，别人的讥笑，没有使他灰心丧气，他装做没听见似的、只是用心听讲，刻苦学习。不久，他就学会用拉丁文造句。老师对他的学习成绩很满意，他的座位也就一天天向前移动，不久就坐到第一排位置上了。
一七三五年，学校选“大有希望的儿童”到彼得堡科学院学习，已经二十四岁的罗蒙诺索夫被选中了，之后又因为他卓越的才能和优良的拉丁文知识，被派到德国去学习。就这样，他硬是由一个打鱼的青年，慢慢成长为一名具有广泛才学的著名科学家，被誉为“俄国科学的始祖”。
1比一比，组成词语
嫌（ ） 徒（ ） 泛（ ） 谦（ ） 陡（ ） 眨（ ） 2从文中选择合适的词补充下面的短语。．
（ ）的态度 （ ）的科学家 （ ）的才能 （ ）的成功 3跟“但是罗蒙诺索夫井不罢休”中“罢休”意思相同的词是（ ）
A.算了 B.停止 C放弃 D.休息 4.孩子们为什么说他是“二十岁的大傻瓜”
5在千里迢迢来到莫斯科求学过程中，罗蒙诺索夫先后遇到了哪些困难？他是怎样克服的？
6“就这样，他硬是由一个打鱼的青年，慢慢成长为一名具有广泛才学的著名科攀家，被誉为“俄国科学的始祖”。一句中，“这样”，指的是 。“硬”字在这里的意思是
7一七三五年，学校选拔“大有希望的儿童”到彼得堡科学院学习，已经二十四岁的罗蒙诺索夫能够被选中是因为（ ）
A他卓越的才能和优良的拉丁文知识。 B他是一名具有广泛才学的著名科学家.
C.他用心听讲，刻苦学习的精神使学校老师感动，他的优异成绩使人们信服和饮佩。
D.他被认为是外城贵族的儿子、
8.结合文章内容简要说明罗蒙诺索夫成功的原因是什么？
9有人说“机会总是青睐有准备的人”，请结合罗蒙诺索夫的成长经历，谈一谈你对这句名言的理解。
19 黑板上的解剖图
自上卫生课的第二天开始，黑板上就画有人体解剖图，标明身体骨骼肌肉的名称和部位。整个学期那幅图解都留在那里，不过老师从没有提起它。在最近一次测验，我们一走进教室，就看见黑板擦得干干净净，上面只写了一道试题：“列举人体各主要骨骼的名称和部位” 全班同学提出抗议：“我们从没学过这个。”
“这不是理由，”老师说，“那些知识己经写在黑板上好几个月了。”我们勉强回答了一些以后，老师便把试卷收集起来。“永远记住，”他告诫，“教育不只是学人家告诉你的东西。”
1 选择正确的读音
① 解（jit jia xia）剖 ②倔强（qiáng qiǎng jiàng） ③烟卷(juǎn juàn ) 2 照样子写词语，比比看谁写得最多!
干干净净 3.照样子，写句子。不过不能掉以轻心哟! 例：妈妈说：“快把这碗米饭吃了吧!”
(1) 说： 例：“这不是理由，”老师说，“那些知识已经写在黑板上好几个月了。”
（2） 说， 例：“知错就改才是好孩子呀。”老师温和地说。
（3） 说。 4仔细读句子，选出黑体字词语合适的解释( ) “永远记住，”他告诫我们，“教育不只是学人家告诉你的东西。” A宣布某种情况的出现 B把事情说给别人 C警告，劝人警惕 5通过读短文，你认为下面哪种解释比较合理? 全班同学提出抗议，是因为他们觉得( ) A老师出的题太难了。 B老师从没讲过。
C在黑板上的解剖图从来没看过。 6读一读，连一连。
也要虚心接受老师的批评。 (1)因为你们错了， 但是要虚心接受老师;的批评。 所以要虚心接受老师的批评。
所以要虚心接受老师的批评。
(2)既然你们错了， 也要接受老师的批评。
就不要再和老师争辩了。
7人体解剖图画在黑板上整整一个学期，但测验时为什么学生还不会做呢
8你是怎么理解“教育不只是学人家告诉你的东西”这句话的？谈谈你的看法吧！
20 战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为。它可似避免一切于扰。使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动；拉住老人连连道谢，
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力。当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”
1判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1) \灵敏\的\灵\音序是N。( ) (2) \聋\是上下结构，拼音是。long （ ） (3)\成\的第五笔是\点\。( ) （4）\度”;是半包围结构。( ) 2.给下面黑体字选择正确的读音。
(1) 一个孩子喜欢弹（tán tàn)琴，想当(düng dàng)音乐家。
(2) 因为(w?i wai)，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。 (3) 他们擦干(gün gàn)了眼泪，开始了新的追求。
(4) 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋(mái mán)怨命运的不公平。 3从文中找出6组近义词。
( )-----（ ） ( )------（ ） ( )-------（ ） ( )------ ( ) ( )-------（ ） ( )-------（ ） 4 \孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平\中\不公平\指什么?
5“他们擦干了眼泪，开始了新的追求，”开始了什么新追求?感觉怎么样?为什么?
6，两个孩子从埋怨命运的不公平到开始新的追求，谁起了重要作用?结果呢？
7老人说:\只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的\你是如何理解这句话的?
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