师点拨:
老两口在相互逗趣取乐。请同学们想一想，他们会说些什么呢？
3．赏析“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”（落实目标三） (1)古诗词的语言和我们不一样。“豆”是庄稼，真正锄的是草。 (2)从这两句话，可以看出这两个儿子怎样?怎么夸他们?(勤劳孝顺)
(3)小儿子又在做什么?无赖:从“无赖”这个词你读懂了什么?（顽皮淘气）卧:①想象一下，小儿子“卧”可能是什么姿势?(躺 趴)
从“卧”字你感受到了什么?你是怎么理解的?(无拘无束 自由自在 天真可爱 调皮可爱) (4)指导朗读:小儿顽皮的样儿该怎么读出来呢?读诗句。 （5）可以试着画一画你想到的画面。 （四）出示写作背景，深悟诗情
浏览资料幻灯出示:辛弃疾出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了汉人的妻离子散、家破人亡。他十分渴望百姓能过上安定宁静的生活，一直为抗金而不懈努力，但却遭受奸臣打击，被贬到江西农村。这首词就在他被贬之后写的。
这首诗充分表达了作者对田园安宁、平静生活的热爱与向往。带着感情再读这首词。（落实学习目标二） 六、板书设计：
宿新市徐公店
篱落 一径 树头 静态
对田园生活的喜爱、向往 儿童 黄蝶 菜花 动态
四时田园杂兴
梅子（金黄） 麦花（雪白） 杏子（肥） 菜花（稀） 夏季田园美景 日（长） 篱落（无人过） 喜爱、向往 蜻蜓蛱蝶（飞）
清平乐 村居
茅檐 低小
溪上 青青草 风景优美
翁媪 对田园生活的喜爱向往 大儿、中儿、小儿 怡然自乐 学习评价单
一、一锤定（在加点字正确的读音下面打“√”） 徐（yú xú） 公店 篱落疏（shū sū ）疏 音。 杂兴 （xīng xìng） 蜻蜓（yán tíng） 翁（wēn wēng）媪 亡（wú wáng）赖 1.《宿新市徐公店》前两句写了__________ 、 __________ 、 ________这三种景物。《清平乐·村居》中大儿在_________ ，中儿在 __________ ，小儿在 __________ 。 2. 这三首诗词表达了作者对田园生活的____________之情。 3. 篱落疏疏一径深， ______________________ 。 4. ____________________ ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗中“急”“追” 二、根据课文内容填空。 三、精彩赏析 的妙处是表现出了______________________________________。 2. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 词中“亡赖”二字写出了小儿的____________________________。 背诵三首古诗，默写《宿新市徐公店》。 ________________________________ 四、古诗积累 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 读一读以下两首描写田园风光的诗，你还知道哪些呢？ 过故人庄 （唐）孟浩然 游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 五、拓展阅读 故人具鸡黍, 邀我至田家。 绿树村边合, 青山郭外斜。 开轩面场圃, 把酒话桑麻。 待到重阳日, 还来就菊花。
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