课题：1.2在社会中成长 科目 道德与法治 课时 1 课型 新授课#科#网Z#X#X#K]来源学 主备人 授课人 授课 时间来源学#科#网Z#X#X#K] 一、课标与教材 课标： 1．关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 2．积极参加公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。 教学内容分析： 本框题主要引导学生认识到人的成长离不开社会，知道亲社会行为的意义，帮助学生养成亲社会行为的习惯和技能。本框题包括两个目题的内容：第一目“在社会课堂中成长”，主要介绍人的成长是不断社会化的过程，每个人的生存和发展都离不开社会；第二目“养成亲社会行为”，主要介绍亲社会行为的意义，如何养成亲社会行为。 二、学情分析 八年级学生身心发展更加成熟、稳定；在知识积累方面更加丰富、多元。逐渐长大的他们的生活半径逐步扩展，生活视角日益开阔，他们与社会的联结越来越多，也愈发紧密。但受各种主观、客观因素的影响，他们在接触社会、融入社会的过程中，还需要方法的指导与经验的积累。 三、教学目标 情感、态度和价值观目标：主动、积极地参与社会实践，并在社会实践、服务社会的过程中收获快乐。 能力目标：主动积累社会生活经验，提高实践能力，养成亲社会行为。来源学§科§网Z§X§X§K] 知识目标：知道中学生应该积极接触社会，了解社会的发展变化；理解“社会化”的内涵，懂得个人发展离不开社会的物质帮助和精神素养。 四、教学重点、难点 教学重点：亲社会行为的表现、意义及如何培养亲社会行为 教学难点：社会化的内涵及其重要意义。 五、教学方法 1、教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多
媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。 2、学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。 六、教学环境及资源准备 研学学生研学图片与感悟材料等 七、教学过程 教学 环节 导入 新课 研学学生汇报研学生活 教师介绍研学意义 过度：我们是如何在社会中实现成长的？社会又对我们提出了怎样的要求？我们如何才能成长为合格的社会成员？让我们走进《在社会中成长》一起寻找答案吧。 教师活动 学生活动 二次备课 汇报 倾听 交流 来源:Z,xx,k.Com]多媒体展示一：狼孩故事 思考： （1）这个故事说明了什么？ （2）什么是社会化？个人成长如何社会化？ 思考 交流 小结：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、与同伴交往、发言 老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力 在社会课堂中成长 不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 多媒体展示二：北京春节遇“空城”烦恼 思考：成女士和杨颐生活中遇到麻烦的原因是？说明了什么？ 小结：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如果植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 养成 多媒体播放视频：亲社会行为 思考： （1）如何评价上述同学做法？她们的举动，受到对方怎样的对待？ （2）结合视频，说说你还了解哪些亲社会行为，谈谈亲社会行为的意 观察 思考 讨论
亲 社会行为 义。 小结：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 多媒体展示：无私奉献的黄久生 思考： （1）黄久生有哪些亲社会行为？ （2）结合黄久生的事迹，谈一谈我们应如何养成亲社会行为。 小结：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 拓展 延伸 课堂 小结 说说你了解的一则新闻事件。你是通过什么方式了解的？你的感想是什么？ 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 交流 八、 板书 设计 九、课堂练习 1、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（ ） A.道德化 B.成熟化 C.生活化 D.社会化
3.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该（ ） ①树立积极的生活态度 ②关注社会，了解社会，服务社会 ③养成亲社会的行为 ④远离喧闹的社会生活，静心搞好学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 十、课后作业 1、 整理课本笔记 2、 课课练相关习题 知识梳理 1、为什么说人的成长离不开社会？（为什么说人的成长是不断社会化的过程？） ①人的成长是不断社会化的过程。 （途径）：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，（表现）我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，（结果）我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养。 2、为什么要养成亲社会行为？ ① 青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为。 ② 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 ③ 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ④ 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3、亲社会的行为表现：[来源:学科网ZXXK] 互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展、遵守规则、爱护环境、团结同学等。 4、如何养成亲社会行为？ A. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 B. 主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。 C. 遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 教学反思： 本节课课堂的导入基于学生的生活体验，拉近学生与课堂的距离；“生生”“师生”的对话与交流，引导
学生用心观察、用心体会；巧用教学资源，把抽象的概念和难以理解的名词具体化，易于学生理解与接受。
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