化工课程设计

?——填料因子， m-1 ?P——压降填料因子， m -1

LS——吸收剂用量kmol/h; kmol/s Ψ——液体密度校正系数 4.3 对设计过程的评述

这次我的课程设计题目是水吸收氨过程填料塔的设计，这是关于吸收中填料塔的设计。填料塔是以塔内装有大量的填料为相接触构件的气液传质设备。填料塔的结构较简单，压降低，填料易用耐腐蚀材料制造等优点。 通过这次的课程设计，让我从中体会到很多。课程设计是我们在校大学生必须经过的一个过程，通过课程设计的锻炼，可以为我们即将来的毕业设计打下坚实的基础！使我充分理解到化工原理课程的重要性和实用性，更特别是对各方面的了解和设计，对实际单元操作设计中所涉及的各个方面要注意问题都有所了解。 通过这次对填料吸收塔的设计，培养了我们的能力：首先培养了我们查阅资料，选用公式和数据的能力，其次还可以从技术上的可行性与经济上的合理性两方面树立正确的设计思想，分析和解决工程实际问题的能力，最后熟练应用计算机绘图的能力以及用简洁文字，图表表达设计思想的能力。不仅让我将所学的知识应用到实际中，而且对知识也是一种巩固和提升充实。在老师和同学的帮助下，及时的按要求完成了设计任务，通过这次课程设计，使我获得了很多重要的知识，同时也提高了自己的实际动手和知识的灵活运用能力。

参考文献

1 贾绍义,柴诚敬. 化工原理课程设计[M]. 天津:天津大学出版社, 2002 2 贾绍义,柴诚敬. 化工原理（上册，下册）. 天津:天津大学出版社, 2002 3 陈敏恒等．化工原理．北京：化学工业出版社，2004

4 华南理工大学化工原理教研室著．化工过程及设备设计[M]．广州: 华南理工大学出版社 5 匡国柱，史启才等．化工单元过程及设备课程设计．北京：化学工业出社，2002

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