总 课 题 课 题 第6章 图片的获取与加工 总 课 时 第课 时 课型 新授课 第一节 图片的获取6-1 (1)掌握获取图片的多种方法。 教学目标 教学重点 教学难点 教学过程 (2)尝试用多种方法获取图片。 掌握获取图片的多种方法。 掌握获取图片的多种方法。 教 学 内 容 教师活动内容、方式 学生活动方式 备注 1.新课导入 师:长假期间,父母带你去了外地游玩, 你想把旅途秀美景色与同学分享,你会选择哪 种方法介绍呢?口述还是给同学看你旅途中拍 的照片。 生:选择第二种方法。 师:为什么呢? 生:“耳听为虚,眼见为实”。 师:图片具有形象、直观、生动、简洁等 特点,能形象地表达人们头脑中错综复杂的抽 象根念,引起人们的联想。我们来看课本中的 图片,你认为它们反映了什么? 学生分组活动 生:(讨论) 2. 获取图片 (1) 获取途径分析 师:学校要求每个班级制作自己的班级网 页,我们的网页上需要放些什么图片呢? 生:我们班级的合影、我们班的奖状、好 看的背景。 师:怎么样才能获取这些图片呢? 生:用数码照相机拍照片;用扫描仪扫描学生设计活动 奖状;从网上下载图片,从光盘图库中搜 索图片或从屏幕上截取背景图片。 (2) 用数码相机获取图片 生:(演示拍摄数码照片,在老师的协助下, 将照片传输到计算机中) (3) 用扫描仪获取图片 (4) 从图库中获取图片 ① 请有能力的学生操作演示(打开图库学生比较总结 文件夹,选择查看方式为缩略图方式, 选择所需图片) ② 学生模仿:选择图片。 ③ 老师演示用ACDSee浏览图片。 ④ 学生模仿。 (5) 从因特网上下载图片 请有能力的学生操作演示 (6) 从屏幕上截取图片 请有能力的学生操作演示 3.图片的应用 预设网页,让学生将指定的图片放 images文件夹中,再显示网页,让学生看到 获取的图片在网页中显示,使学生体验完成后 的成就感。
师:(演示扫描奖状)
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