数控技术专业人才培养质量标准

四川工程职业技术学院

人才培养质量标准

数控技术专（试 行）

二〇〇七年十二月

业

前 言

为了贯彻落实中央大力发展职业教育，全面提高高等职业教育教学质量的决定，为行业和地方经济建设培养更多更好的数控技术高素质高技能人才，遵照中央关于大力发展高等职业教育的相关文件，依据四川省经济委员会发文准许试行的《数控加工岗位职业标准》制定本人才培养质量标准。

本标准规定了四川工程职业技术学院高中后全日制3年普通高职数控技术专业毕业生应该具备的基本素质、基本能力和专业知识与技能，目的在于为各项教学活动提供依据和检验标准。也可以作为其他学制教育和短期技术培训的参考。

本标准由行业企业专家与学院四川工程职业技术学院数控技术专业建设指导委员会共拟定，经四川省经委，全国机械联合会审议通过，并经学院颁布后方可实施。

本标准由四川工程职业技术学院数控技术专业建设指导委员会负责解释。

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目 录

一、主题内容和适用范围 ................................................ 4

1.主题内容 ......................................................... 4 2．适用范围 ........................................................ 4 二、制定依据 .......................................................... 4 三、学生基本能力素质标准 .............................................. 4

3.1思想素质 ....................................................... 4 3.2道德素质 ....................................................... 4 3.3心理素质 ....................................................... 5 3.4身体素质 ....................................................... 5 3.5科学文化素质 ................................................... 5 3.6学习能力 ....................................................... 5 3.7表达与沟通能力 ................................................. 5 8.创新能力 ......................................................... 6 9.适应能力 ......................................................... 6 四、专业能力标准 ...................................................... 6

4.1安全知识 ....................................................... 6 4.2专业知识 ....................................................... 7

4.2.1生产准备 .................................................. 7 4.2.2数控编程 .................................................. 8 4.2.3机床操作 .................................................. 9 4.2.4零件加工 ................................................. 10 4.2.5数控机床维护管理 ......................................... 11 4.2.6协作能力 ................................................. 12

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一、主题内容和适用范围

1.主题内容

本标准按照行业和地方经济建设对高素质、高技能数控技术专业人才的要求制定，规定了我院数控技术专业高职毕业生应该具备的基本素质、基本能力、专业知识、专业技能以及标准的实施与监督。

2．适用范围

本标准适用于四川工程职业技术学院高中后全日三年制普通高职学生。

二、制定依据

本标准依照以下标准和政策而制定：

教育部、国家体育总局2002年7月颁布，2007年正式实施的《学生体质健康标准》；

由四川省经济委员会和中国机械联合会组织专家论证并通过的《数控加工岗位职业标准》。

三、学生基本能力素质标准

凡本标准适用范围的合格毕业生应具备以下基本素质： 3.1政治思想素质

熟悉中华人民共各国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民利益的不良思想和行为。

3.2道德素质

牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，是一个对国家、集体和家庭负责任的人。

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3.3心理素质

能正确面对困难、压力与挫折，具有积极进取、乐观向上的精神和健康、平和的心态。

3.4身体素质

3.4.1生理健全、身体健康，达到教育部和国家体育总局联合发布“大学生体质健康测试标准”相应要求，能胜任现场工作的需要；

3.4.2视觉良好，能正确区分棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑、金、银等12种颜色；

3.4.3嗅觉良好，对气味比较敏感；

3.4.4听觉良好，能通过听觉判别音源方向、强度大小、音频高低。 3.5科学文化素质

3.5.1对文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养；

3.5.2具备一定的与数控技术应用工作相关联的数学、物理等自然科学素质和机械机构及运动等方面的工程素质。

3.6学习能力

学生应具有一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力、逻辑思维能力、阅读理解能力、资料查阅和信息收集能力；具有良好的学习习惯，以及对新知识、新技能的再学习能力。

3.7表达与沟通能力

表达能力是学生社会活动的基本能力，要通过多种形式和途径培养提高学生的语言表达能力、文字表达能力和形象表达能力，以达到如下基本要求：

3.7.1普通话标准，达到国家二级乙等水平； 3.7.2语言表达力强，具有较强的理解和沟通能力；

3.7.3具备必要的文字表达能力，能规范书写简历、总结、报告、假条、借条等日常应用文；能正确组织材料、提炼观点通过文章表达自己的真实意图；

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