和谐小学留守儿童管理制度

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和谐小学“留守学生”教育管理工作

领 导 小 组

组 长：李 逸 副组长：王 若

组 员：张 锋 王美玲 吕 震 高朝君 李 丽 职责及分工

组 长：任务分派，并检查落实情况。

副组长：将任务细化，考虑全面，安排落实，资料汇总。并对工作情况进行考核，安排没有落实的进行知道完善。

组 员：组织落实好工作，做好结对工作，做好留守学生的代理 监 护人，管理好监护的学生，并做好相关的记录记载工作，解决留守学生的具体问题，安排落实留守学生的结对帮扶教师。

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铁佛中心校和谐小学留守学生

管 理 部 门 职 责

校 长：负责留守学生教育管理全面工作

副校长：具体负责整个学校未成年人思想道德建设领 导，负责四—五年级留守学生工作；

教导主任：负责一—三年级留守学生工作；

少先队辅导员：具体负责学校留守学生心理健康教育工作。

各班班主任：具体负责各班留守学生的教育管理工作。

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铁佛中心校和谐小学留守学生 家 长 联 系 制 度

一、定期召开“留守学生”监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报学生在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守学生”的教育管理措施；

二、各班设立、开通“亲情热线”，建立留守学生父母与孩子、留守学生监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好“留守学生”；

三、在学期结束时，要求留守学生给在外的爸爸（妈妈）写一封信，汇报一学期的学习、生活情况。

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