教科版六年级上册科学知识点整理

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单元一: 《工具与机械》

★要求:①流利熟练地一课一课背诵,家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容,没有黑体字的全句背诵。 ③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点瞧。

④背诵就是为了积累、理解与掌握,希望同学们自觉低理解性背诵,按时完成。 第一课 使用工具

1、不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科学道理)。

2、机械:机械就是能使我们(省力)或(方便)的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。 第二课 杠杆的科学

1、杠杆:像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。杠杆有(3)个点。支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。

2、杠杆能否省力,主要瞧:(用力点到支点)的距离与(阻力点到支点)的距离。 3、省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。 费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。

不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。 第三课 杠杆类工具的研究 1、杠杆举例:

省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆:火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷跷板… 第四课 轮轴的秘密 1、轮轴:像水龙头这样,(轮)与(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。轮轴在轮上用力时(省力),在轴上用力时(费力)。当轴一样大时,轮越大越(省力)。 2、轮轴机械:门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3、实验:螺丝刀刀柄粗细的秘密

我的猜想:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。

研究的材料:2把刀柄粗细不同的螺丝刀,2枚螺丝钉、1块木板

研究的方法:(1)分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中; (2)比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。

第五课 定滑轮与动滑轮1、定滑轮:固定在一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮),它的作用就是能(改变力的方向),但不能(省力)。 2、动滑轮:可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作用就是能(省力),但不能(改变力的方向)。

3、同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。

第六课 滑轮组 1、滑轮组:把(动滑轮)与(定滑轮)组合在一起使用,就构成了(滑轮组),它的作用就是机能(省力),又能(改变力的方向)。滑轮的组数越多,就越(省力)。

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第七课 斜面的作用

1、斜面:像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫(斜面)。

2、斜面省力大小与什么有关:斜面能(省力),省力大小与(坡度)有关;坡度越小,斜面越(省力),坡度越大,斜面越(不省力)。

3、斜面机械:大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路…

4、有些工具就是几种简单机械的组合,如:剪刀就是(杠杆)与(斜面)的组合。 5、盘山公路修成“S”形就是为了:降低斜面的坡度,使汽车上山更省力。 6、实验:斜面能省力不？ 我的猜想:斜面能省力。

研究的材料:斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸

实验方法:(1)用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力,并记录;

(2)把小车放在斜面上,用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力,并记录;

(3)比较直接提升小车与沿斜面拉动小车所用力的大小。 7、实验:斜面坡度大小与省力的关系

我的猜想:斜面坡度小,省力多;斜面坡度大,省力少。

研究材料:坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 改变的条件:斜面坡度的大小

不改变的条件:玩具小车的轻重、斜面的光滑程度

实验方法:(1)用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小,并记录;

(2)用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小,并记录;

(3)比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大小。 第八课 自行车的简单机械

1、自行车的特点:自行车就是(简单)、(方便)、(环保)的交通工具。自行车就是依靠(人的力量)前进的,(链条)与两个(齿轮)的啮合,起到传递动力而使自行车运动的作用。 2、大小齿轮:用大齿轮带动小齿轮,小齿轮转动比大齿轮(快);用小齿轮带动大齿轮,大齿轮转动比小齿轮(慢)。 3、自行车上的简单机械:

杠杆:刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹

轮轴:车把手、小齿轮与后车轮、脚踏板与大齿轮 滑轮:车轮与车轴、脚蹬板与脚蹬轴 斜面:螺丝钉

单元二:《形状与结构》

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第一课 抵抗弯曲

1、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系就是:(增加纸梁的宽度,纸梁的抗弯曲能力增强)。

2、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系就是:(增加纸梁的厚度,纸梁的抗弯曲能力大大增强)。 3、横梁的放法:横梁一般都就是(立着)放的,这样更能增加横梁的(抗弯曲)能力。 4、影响横梁抗弯曲能力的因素:横梁的抗弯曲能力与(横梁的材料)、(横梁的长短)、(横梁的宽度)、(横梁的厚度)等因素有关。材料的宽度与厚度中,(厚度)更多地影响材料的抗弯曲能力。

5、实验:纸梁的抗弯曲能力与厚度有关？

我的猜想:纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。纸梁厚,抗弯曲能力强;纸梁薄,抗弯曲能力弱。

改变的条件:纸梁的厚度

不变的条件:纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离 实验材料:厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸

实验过程:(1)把薄的纸梁放在两堆书上,在纸梁的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。

(2)把厚的纸梁放在两堆书上,在纸梁的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。

(3)比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。

第二课 形状与抗弯曲能力

1、材料改变形状的目的:把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,虽然减少了材料的(宽度),却增加的材料的(厚度),增加(厚度)就是能大大增强(抗弯曲能力)的。

2、增加材料的抗弯曲能力的方法有:(增加宽度)、(增加厚度)、(改变形状)三种。其中最能增加材料抗弯曲能力的就是(改变形状)。

第三课 拱形的力量

1、拱形承载重量的特点:拱形承载重物时,能把压力(向下向外)传递给相邻的部分,拱形会产生一个(向外推)的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重量。 2、古代的城门、桥梁造成拱形,就是为了:(更加牢固)。

第四课 找拱形

1、圆顶形的特点:圆顶形可以瞧成(拱形)的组合,它有拱形(承载压力大)的特点,而且不产生(向外推)的力。

2、球形的特点:球形在各个方向上都可以瞧成(拱形),这使得它比任何形状都要坚固。

3、圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的就是:球形、圆顶形、拱形。 4、生物体中的拱形:人的头骨、肋骨、足弓、乌龟壳、蛋壳、贝壳。

第五课 做框架

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1、框架结构:像铁塔这样(骨架式)的构造叫做(框架结构)。框架结构中的斜杠,起着(推或拉)的作用,从而不易变形。 2、框架结构稳固的原因:框架结构中,斜杠使长方形的框架变成(三角形),三角形具有(稳定性),从而使框架更牢固。

第六课 建高塔

1、框架结构的铁塔不容易倒塌的原因就是:(上小下大)、(上轻下重)、(框架结构能有效减小风的阻力)。 2、塑料瓶怎么放不容易倒:塑料瓶(倒放)容易倾倒,就是因为(上大下小);塑料瓶(正放)不容易倒,就是因为(上小下大);如果(在塑料瓶内装一些水),塑料瓶就更不容易倾倒,就是因为(上轻下重)。

第七课 桥的形状与结构

1、现在大跨度拱桥的特点:拱一般在桥面的(上方)。这样的桥,桥板拉住了拱足,抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲能力。桥面也比较低而且平坦,方便通行。 2、桥的分类:桥根据建造桥的材料分,有(石桥)、(木桥)、(钢铁桥)、(混泥土桥)等;根据桥梁的结构分,有(拱桥)、(钢索桥)等。

3、钢索桥的桥塔建那么高就是为了:(减少钢缆的拉力)。

第八课 用纸造一座“桥”

1、许多植物的茎、动物的的骨头、生活中的钢管都就是空心的,就是因为:(同样多的材料,空心的管状比实心的棒状粗得多而且任何方向的抗弯曲能力都相同)。

2、实验:比较普通报纸与普通白纸的抗弯曲能力 我的猜想:普通白纸的抗弯曲能力比报纸强。 改变的条件:纸的材料

不变的条件:纸的宽度、厚度、长度,放垫圈的位置,书本的距离

实验材料:长20cm、宽20cm的报纸与普通白纸各一张、垫圈、书本、记录纸 实验步骤:(1)把普通白纸放在两堆书上,在纸的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。

(2)把报纸放在两堆书上,在报纸的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。

(3)比较报纸与普通白纸承载的垫圈数。 注意事项:(1)纸的长与宽要合适;

(2)摆放垫圈时要轻轻放;

(3)垫圈摆放的位置与书本的距离不能变。

第三单元 能量

第一课 电与磁

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1、第一个发现电磁现象的科学家就是:丹麦的(奥斯特),她发现通电的导线能使指南针(发生偏转),电流越大,偏转角度(越大),而且指南针的偏转方向与(电流方向)有关。

2、做通电导线短路使指南针发生偏转实验时,要注意:只能接通一下,马上断开,时间不能长。

第二课 电磁铁

1、电磁铁:由(线圈)与(铁芯)组成的装置叫(电磁铁)。

2、电磁铁的特点就是:接通电流,产生(磁性);切断电流,(磁性)消失。 3、电磁铁的南北极:电磁铁的南北两极与(线圈缠绕的方向)、(电流的方向)等因素有关。

4、实验:电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关不？ 5、实验:电磁铁的南北极与电流的方向有关不？

第三课 电磁铁的磁力(一)

1、电磁铁的磁力大小:电磁铁的磁力大小与(线圈的圈数)、(电流的大小)、(铁芯的粗细)等因素有关。

2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数关系的实验。

3、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关:线圈多,磁力大;线圈少,磁力小。

第四课 电磁铁的磁力(二)

1、电磁铁的磁力大小与电流的大小关系的实验。

2、电磁铁的磁力大小与电流的大小有关:电流大,磁力大;电流小,磁力小。 3、制作一个强磁力的电磁铁,方法有:增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。效果最好的就是(增加线圈的圈数)。

第五课 神奇的小电动机

1、电动机:电动机就是用(电)产生动力的机器,工作原理就是:用(电)产生磁,利用(磁)的相互作用转动。

2、电动机中换向器的的作用就是:(接通电流并转换电流的方向)。

3、小电动机的组成:小电动机由(外壳)、(转子)、(后盖)三部分组成。外壳中有(磁铁),转子中有(线圈)、(铁芯)与(换向器),后盖中有(电刷)。

第六课 电能与能量

1、电能:电具有的能量,叫(电能)。能量的主要形式有(电能)、(热能)、(声能)、(动能)、(化学能)等。

2、用电器:所有的用电器都就是一个(电能)的转化器,能够把输入的(电能)转化成其她形式的能量。

第七课 电能从哪里来

1、电池的种类:干电池(化学能—>电能);太阳能电池(太阳能—>电能);蓄电池(化学能<——>电能)