美蜡烛，更赞美老师。
（1）看拼音，在文中的横线上写出相应词语。 （2）“蜡烛的高尚”是指________。 （3）文章中“燃烧”打引号是（ ）
A. 表示引用语言 B. 表示专用名词 C. 表示讽刺，嘲笑，说反话 D. 表示特殊含义
（4）文章中“繁花嫩叶”是指________；“油不尽，光不灭”中的“油”指________、“光”指________。(从文章中找出)
（5）写出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。 【答案】 （1）短暂|贡献
（2）照亮了别人，却牺牲了自己。 （3）D
（4）接班人有限的岁月；毕生；精力
（5）老师的品质不也正像蜡烛一样吗？陈述句：老师的品质正像蜡烛一样。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“暂、献”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
（2）体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（3）考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（5）反问句：是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）短暂、贡献
（2）照亮了别人，却牺牲了自己。 （3） D
（4）接班人有限的岁月 ；毕生；精力
（5）老师的品质不也正像蜡烛一样吗？陈述句：老师的品质正像蜡烛一样。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。 （3）此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
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