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初中语文试卷
马鸣风萧萧
晋江市2015年初中学业质量检查（第一次）
语 文 试 卷
（满分：150分；考试时间：120分钟）
一、知识的积累与运用（共30分）
1. 阅读下面语段，完成段后问题。（8分）
泉州同其它现代城市相比，与鸟类的缘分更为（ ① ）。七千多公顷的泉州湾河口湿地自然保护区，是全球水鸟迁xǐ的重要歇脚地和繁殖地，被国际鸟盟列为中国重点鸟区。记者昨日从有关部门了解到，去年全年保护区共( ② )到鸟类144种，至今有监测记录的鸟类种类累积已达193种，数量呈不断( ③ )的趋势。随着泉州生态环境的持续( ④ )，越来越多鸟类必将恋上这片碧海蓝天，与我们共同生息在蓝蓝泉州湾。（摘自“泉州晚报”2015年3月28日一版。有改动）
⑴给加点字注音或根据拼音写出汉字。（2分） ①迁xǐ( ) ②监测( ) ．
⑵文段括号里应填入的词语正确的一组是（ ）。（2分） ．．
A. ①亲密 ②观看 ③增进 ④完善 B. ①深沉 ②测算 ③扩大 ④改进 C. ①浓厚 ②观察 ③上升 ④改革 D. ①深厚 ②观测 ③增加 ④改善 ⑶文段划线处一处标点符号使用有误，应把 改为 。（2分）
⑷“是全球水鸟迁xǐ的重要歇脚地和繁殖地”中的“歇脚地”和“繁殖地”不能互换位置，理由是： 。（2分） 2. 古诗文默写。（10分）
⑴ ，风正一帆悬。 ⑵人生自古谁无死？ 。 ⑶ ，铜雀春深锁二乔。 ⑷ ，病树前头万木春。 ⑸风一更，雪一更， ，故园无此声。 ⑹峰回路转不见君， 。
⑺有良田美池桑竹之属， ， 。
⑻ ，忠志之士忘身于外者， ，欲报之于陛下也。 3. 课文内容填空。文学作品中塑造的人物总有一句个性化的语言给人印象深刻。（3分）
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⑴《陈毅市长》多次出现“ ”一句，起推动剧情发展的作用，是齐仰之坚持的原则，说明他是潜心钻研惜时如金的科学家。
⑵鲁提辖三拳打死镇关西后为了尽快脱身，指着镇关西的尸体“ ”一头骂，一头大踏步去了。可见他粗中有细、处乱不慌、有勇有谋的性格特点。 ⑶“ ”，凭着这份勇往直前的执着，犟龟越过种种障碍，穿过树林和沙漠，日夜不停地赶路，终于到达了目的地。 4. 综合性学习。（9分）
泉州市碧海中学近日将与当地新华书店联手隆重举行图书博览会（简称“书博会”），这是一次融出版物展销、信息交流和倡导全民阅读等功能为一体的文化盛事。如果你是一名志愿者，请完成以下活动。
⑴请你为本次活动设计一条宣传标语。（1分）
⑵在现场服务时，假如有位男性工作人员在书籍展位旁吸烟，你该如何劝阻他？（1分） ⑶在现场，你看到下面这张调查表。请用简洁的语言概括表中所表达的信息。（2分）
碧海中学学生各种媒介的综合阅读情况调查表 年度 2013年 2014年 图书阅读率 50.1% 52.3% 报纸阅读率 58.3% 66.8% 期刊阅读率 45.6% 46.9% 数字化阅读方式接触率 22.6% 38.8% 表中所表达的信息是： ⑷本次“书博会”要出一期宣传板报，请你设计出三个栏目。（3分） 示例（示例只供参考，答题时不可使用）：栏目一：经典美文
栏目一： ；栏目二： ；栏目三：
⑸综合上述⑴⑶⑷，在参加本次“书博会”之后，你对初中生的课外阅读有哪些新的认识？(至少写出两点)（2分）
认识一： 认识二：
二、阅读（共60分）
（一）比较阅读《乘船》与《荀巨伯探友》两篇短文，完成5-9题。（16分）
【甲】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（选自语文版课文）
【乙】荀巨伯远①看友人疾，值②胡贼③攻郡④，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去。”巨伯曰：“远来相视⑤，子令吾去，败⑥义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，郡尽空。汝何男子，而敢独止⑦？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑧而还，一⑨郡并获全。（刘
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义庆《世说新语·德行》）
（注：①远：到远方。②值：适逢。③胡贼：古时北方少数民族，经常侵扰我国中原地区。④郡：城。⑤相视：看望。⑥败：毁坏，败坏。⑦止：停住不动，这里是不逃跑的意思。⑧班军：调回军队。⑨一：整个。）
5．解释下列句子中加点词语的意思。（3分）
⑴华歆、王朗俱乘船避难（ ） ⑵既已纳其自托（ ） ．．
⑶吾今死矣，子速去（ ） ．6. 下列各组句子中加点词语用法相同的一组是（ ）。（2分） ．．A. 世以此定华、王之优劣 败义以求生 B. 歆辄难之 不忍委之 ．．．．
C. 既已纳其自托 贼既至，谓巨伯曰 D. 宁可以急相弃邪？ 宁以我身代友人命 ．．．．7．翻译下面句子。（6分） ⑴幸尚宽，何为不可？
译： ⑵岂荀巨伯所行邪！
译： ⑶友人有疾，不忍委之。
译： 8．请简述华歆和荀巨伯的相似做法。（2分）
9. 华歆和荀巨伯两人品格上共同的可贵之处是什么？但两人又各侧重什么？（3分） ．．．．．答： （二）阅读下面文章（有删改），完成10-12题。（12分）
①现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。
②“鱼,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然最好，但可能往往是最小的。一般情况下需要做出选择，即使仅得到鱼，也是一种成功。如果两者都不愿舍弃，盲目地追求“二者得兼”，最后啥都没，那才是悲剧。
③舍弃需要勇气，也需要智慧。
④号称“飞禽之王”的欧洲金雕，一窝只生两只幼鸟。有时由于食物不足，两只幼鸟就会“手足相残”，强的一只把弱小的一只挤出巢穴，摔死在崖下。金雕妈妈面对现实，别无选择，只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁夹夹住后，面对断腿和丧失生命的两种选择，毅然把被夹的那条腿咬断，然后逃生。
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克?阿西莫夫，曾从事生物化学和教学研究。在研究教学中，他发现自己有创作科幻小说的天才，于是他作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，
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回到家里，专门从事写作。
⑥阿西莫夫一生创作480部科幻著作，赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时痛苦，就有可能招至终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。
⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。
⑧在人生征途中，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路转的机遇。面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能为了一棵小树而放弃了一片森林。 10. 本文主要表达了作者的什么观点?(3分)
答： 11. 文章第④段写了欧洲金雕和东北狼，主要用意是什么?(3分)
答： 12. 第⑤⑥⑦段各阐述了什么？请简要分析。(6分) ．（三）阅读下文（有改动），完成13-19题。（24分）
锁 何敏翔
①谁都有不小心的时候。老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
②他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。 ③我家大姑站在人群里眨眼（A），忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，．．
眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
④小川十五岁时因跟着一个盗贼行窃，在少管所呆了一年。从此他一直在懊悔和自责中度过，成天不言不语，闷着头在厂里干活，现在谁也没再听说过他干那号事。平时人们很少想起他来，似乎院里根本就没这个人。
⑤他茫然不知所措地被人们推到老张的门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着小川连说带比划；老张笨拙地一个劲儿地拿着烟往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
⑥小川脸有些发红，鼻尖上沁出细密的汗珠。他低着头，手插在口袋里，紧抿着嘴，一只脚在地面上来回蹭着。邻居们期待和好奇的目光落在他身上，周围一下子变得异常安静。
⑦他终于像是下了决心，慢慢地抬起头，脸上皱起一种古怪的表情——似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
⑧他缓缓地举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们望着他的一举一动，后面的人起劲往里挤、往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清
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是怎么回事，老张的门被打开了。
⑨一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼（B），目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，．．满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。
⑩小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓地扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
?“当”的一声，钢锯条在他指间断成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
?我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到了家里。我似乎觉得，我的心也在滴血…… ?第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。
（选自《最好的小小说》（中国华侨出版社）2010.11）
13. 用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。（3分）
14. 本文标题“锁”至少有三层含义，请写出。（3分）
15. 模仿第⑩段的表述方法将第⑧⑨段的写作思路补写完整。（4分）
第⑧段 ；→第⑨段 ；→第⑩段作者采用神态描写的方法来刻画小川的鄙夷而又心寒的内心感受。
16. 有人认为第④段不可以删除，为什么？（4分）
17. 小说第③段和第⑨段前后两次刻画了“大姑”的“眨眼”。请仔细揣摩，分析这两次“眨眼”的含义。（4分）
A处： B处： 18. 请说出你对第?段中“我似乎觉得，我的心也在滴血”一句中“也”字的理解。（3分） 19. 通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）。（3分）
A．请给改邪归正的失足青年起码的宽容、尊重和信任。 B．不必强求每个人都能真正理解和相信失足青年。
C．呼吁人们接受知错能改的问题青年的献爱心、做好事的愿望。 D．老是用固有的偏见看待犯过错的青年学生是完全可以原谅的。 （四）名著阅读：（8分）
20. 下面名著情节的叙述，正确的一项是（ ）。（3分） ．．
A. 驴听见蝉唱歌，被美妙的歌声迷住了，也想能够发出同样悦耳的声音，便问道：“你们吃了什么，能发出这样悦耳的声音？”蝉答：“露水。”于是驴一直等待露水，终于饿死了。
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B. 隐姓埋名的的简·爱因为圣约翰一次偶然的发现，得到了一笔意外的财产。当她得知圣约翰就是自己的堂哥后，决定把叔父留给她的一千万英镑遗产与圣约翰三兄妹平分。
C. 虎妞使计骗祥子说自己怀孕了，叫祥子给刘四爷寿礼。刘四爷假装不肯招祥子做女婿来试探祥子是否真心。于是虎妞就跟老爸大吵一架，刘四爷放心地同意了这门婚事。 D. 王伦为答谢宋江救命之恩，修书一封并黄金百两派李逵送至宋江手中，不想被阎婆惜发现，勒索逼迫宋江。宋江无奈之下，答应阎婆惜的要求，换回了书信。 21. 阅读《西游记》（第五十二回）选段，完成后面问题。（5分）
行者道:“老孙只怪你躲避不来，却不知有甚话说。”罗汉道：“如来吩咐我两个说，那妖怪神通广大，如失了金丹砂，就教孙悟空上离恨天兜率宫太上老君处寻他的踪迹，庶几可一鼓而擒也。”
那妖怪是谁？如来佛遣十八罗汉下金丹砂，为什么还斗怪不过？行者他们是如何制服妖怪？
三、作文（60分）
从小到大，我们都被他人视作“宝贝”、称为“宝贝”。那一声声“宝贝”，留给我们许许多多温暖的回忆！然而，在我们自己十几年的人生里，我们也有了自己的“宝贝”，它也．．
许是一只指甲刀，或许是一支笔，或许是一把手机，或许是一首歌……那里有我们特殊的记忆、特殊的情感、特殊的感悟。
22. 请以“ 宝贝”为题写一篇作文。
要求：（1）在题目的横线上补上适当的词语；（2）不少于600个字；（3）不得出现真实的人名、地名；（4）字迹清楚、卷面整洁。
2015年初中学业质量检查语文试题
参考答案与评分细则
一、知识的积累与运用（共30分）
1.（8分，每小题2分）
⑴①徙 ②jiān ⑵D ⑶“ ”改为《 》
⑷（言之成理即可给分）示例：没有“歇脚地”做基础，鸟儿哪有“繁殖地”能迅速地“繁殖”起来？（或：先歇脚，后繁殖，说明泉州湾更能适宜鸟类的生存与发展；“歇脚地”是“繁殖”的必要条件；要“繁殖”，首先得有“歇脚地”；等） 2.（10分，每空1分，凡错者误者概不得分）
⑴潮平两岸阔 ⑵留取丹心照汗青 ⑶东风不与周郎便 ⑷沉舟侧畔千帆过 ⑸聒碎乡心梦不成
⑹雪上空留马行处 ⑺阡陌交通，鸡犬相闻 ⑻侍卫之臣不懈于内 盖追先帝之殊遇
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3.（3分。每空1分，意近即可）：⑴闲谈不得超过三分钟 ⑵你诈死，洒家和你慢慢理会！ ⑶我的决定是不会改变的！ 4.（共9分）
⑴（1分，体现“书博会”主题，意近即可给分）示例： 读者的节日，学生的盛会；春暖花开万物醉，更有书香添异彩。
⑵（1分。结合语境，符合题意，语言连贯得体；人称正确、有礼貌用语，语气委婉）示例：先生，您好。吸烟既有害健康又不利于书展现场的安全，还影响泉州人的文明形象。您说对吗？
⑶（2分。整体概括1分，局部信息1分；意近即可给分）示例：2014年该校学生各种媒介的综合阅读率比2013年都有提高，其中数字化阅读方式的接触率增长幅度最大（或期刊阅读率增长幅度最小）。
⑷（3分。每空1分，栏目设置合理，符合题意即可）示例： 栏目一：作者访谈 栏目二：名家名言 栏目三：读书感悟
⑸（2分。能从阅读数量、阅读的范围、书籍的选择、读书的方法、读书的态度等角度来谈即可，一个方面1分）示例：
多读书，增加阅读量（开拓视野）；选择适合初中生阅读的书籍；从书中汲取营养，启迪智慧，提高自己的素养；掌握正确的读书方法；等。
二、阅读（共60分）
（一）（共16分） 5．（3分，每小题1分）
⑴一起 ⑵接纳，接受。（若答“允许”，“答应”亦可给分） ⑶离开 6.（2分）B
7．（6分，每句2分，基本忠于原意即可给分）示例： ⑴王朗说:“船还很宽,为什么不能带上他一起呢?” ⑵哪里是我荀巨伯的所做所为呢？ ⑶友人有病，（我）不忍心抛下他。
8．（2分，意近即可给分）示例：在他人有难时，两人都没有只顾自己而把人家抛弃。 9.共同之处（1分）是讲道义（讲义气）。不同之处（各1分）：华歆侧重诚信、守信，荀巨伯侧重友情（或：对义的坚守）。 （二）（共12分）
10.(3分，答出“善于舍弃”关键词即可)我们要善于舍弃。
11.（3分，意近即可给分)示例：以两种动物为了生存而残酷地选择为例（2分），表明“舍弃需要勇气”的道理（1分）。
12.(6分，意近即可给分)示例：第⑤段举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例（2分），．．．．然后第⑥段从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证（2分），最后第⑦段得出扬．．．．．．．．长避短可以走向成功的结论（2分）。 ．．（三）（共24分）
13.（3分，意近即可）示例：小说主要讲述的是：有偷窃前科的李小川打开了老张家那被反
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锁的门锁，却打开不了“大姑”们心锁的故事。
14.（3分，每层含义1分，意近即可给分）示例：一是指老张家门上那把被不小心反锁了的“锁”；二是指在李小川帮老张家开锁后的第二天，大姑家和老张家换上的“双保险锁”； 三是指李小川与“大姑”们之间一直存在着的那把未开的“心锁”。
15.（4分，每段2分，意近即可给分）示例：第⑧段从动作心理和众人的好事围观等角度，生动细腻地刻画小川开锁时的纠结动作和复杂心情；→第⑨段渲染小川开锁后的紧张而又异常的场面氛围，刻意以大姑的质问为小说结局作铺垫；
16.（4分）：因为这段是文章的插叙部分（1分），它补充叙述了李小川过去不光彩的行为及以后个人低调的工作生活（1分），同时补充说明了李小川与院里的邻居之间形同陌路的邻里关系（1分），为下文故事情节的发展作了铺垫，也有利于深化主题（1分）。 17.（4分，每处2分，意近即可给分）
A处的含义是：为自己找到解决开门的办法（小川会开锁）而自鸣得意； B处的含义是：认为小川不会悔过自新，希望大家提高警惕，提醒防范小川。
18.（3分，意近即可给分）示例：“也”字表达了“我”对小川深深的理解和同情（2分），表明“我”和小川一样，觉得心里很不平（1分）。 19.（3分）A
（四）名著阅读。（共8分） 20.（3分）A
21.（5分，其中第二三问只要同原著情节基本一致即可给分）：
那妖怪是青牛怪（独角兕大王）（1分）。因为妖怪是太上老君的座骑青牛，它用太上老君的金刚琢（金刚圈）（1分） 套去十八罗汉下的金丹砂（1分）。孙悟空请来了太上老君，孙悟空诱青牛怪出来，太上老君接住青牛怪丢来的金刚琢，又用扇子扇出它的本相，最后用金刚琢穿了青牛的鼻子，制服了青牛怪（2分）。
三、作文（60分）
22.作文评分标准 基本等级50分 内容26分 表达24分 发展 等级 10分 一等（26-23分） 内容充实，有真情实感 一等（24-21分） 文体规范，结构完整，语言通顺，字迹清楚 一等（10-8分） 立意新颖，构思精二等（20-16分） 文体较规范，结构较字迹较清楚 二等（7-4分） 立意较新颖，构思较三等（15-13分） 基本符合文体要求，结通顺，字迹不够清楚 三等（3-1分） 立意正确，思路顺畅，用语准确 二等（22-18分） 三等（17-15分） 四等（14-0分） 偏离题意，中心不明确或立意不当，内容空乏、凌乱 四等（12-0分） 文体不规范，结构混乱，语病多，字迹模糊 切题，中心突出，切题，中心明确，内基本切题，中心基本明容具体，感情较真实 确，内容尚完整 完整，语言较通顺，果基本完整，语言基本巧，语言生动流畅 精巧，语言较生动 附：错别字每字扣1分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣1分；发展等级采用分点评分法，如“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出的，就可得10分。
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