《16.2串、并联电路中电压的规律》教学设计

教学分析与目标设计 学段及科目 课题及课时 学校名称 课标 要求 学情 分析 学情 现状 学习内容 九年级上册物理 串、并联电路中电压的规律 授课教师 教材版本 授课地点 时间 人教版九年级物理全册 初三 1. 能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压，并能画出相应的电路图。 2. 能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。 1. 探究串联、并联电路中电压的规律。 2. 练习连接电路和使用电压表的技能。 3. 会利用串联、并联电路电压规律解题。 学生在串并联电路知识时，已经知道了两灯串联和并联的电路图，会连接简单的电路。也学习了如何使用电压表，只是缺乏系统的实验。因此，本节课可通过实验进一步练习连接电路和使用电压表的技能，系统总结串、并联电路电压的规律。 知识技能 学习 目标 情感 态度 过程方法 探究串、并联电路中电压的规律，训练连接电路和使用电压表的技能。 使学生通过对科学探究全过程的亲身体验，领会科学研究的方法。 培养学生的科学态度与协作精神，注重教师、学生之间的情感交流与合作。 重点 难点 教学 策略 媒体 技术 方式方法 1. 教学重点：正确连接串、并联电路，会利用电压表测电压，得出串、并联电路中电压规律的初步结论。 2. 教学难点：探究过程中规范操作、认真观察、仔细分析，得出恰当的结论。 1. 实验探究教学 2. 小组合作学习 多媒体辅助教学（ppt、视频等）

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评价方案设计 教学 流程 结构

评价内容 1.通过课堂知识点同步限时训练，进行诊断性评价。 2.通过完成课后练习册中习题，进行形成性评价。

班级：________ 姓名：_________ 学号：_________ 教师评价：________ 项目 串联电路电压规律 《串、并联电路中电压的规律》课堂学习单内容 完成情况ABCD 自己评 同学评 2

教学过程设计 并联电路 电压情境导入 规律 课堂任务 课后任务 1. 完成知识回顾 2. 完成相关课堂练习 3. 完成达标测试 完成知能A本40-42页 本课总结 串联电路电压规律：________________________ 并联电路电压规律：________________________ 3.章节教学任务结束后进行章节测试，教师进行总结性评价，并公布评价结果。

方式方法 1. 通过实验现象观察与记录达到实验教学的目的，让学生从实验中获得知识，同时配有课堂练习来

巩固知识。

2. 每个模块知识点教授完以后配有限时训练，让学生及时自我诊断，看掌握是否牢固。

3. 给学生呈现出本节课并未提及的但是又与本节课相关联的信息，让其自己查找答案，为学习下节

课的内容引起兴趣并奠定基础。

【图片展示】

播放家用电器和节日里的小彩灯。 【设计意图】

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