（二）自尊自强
课程内容 2.1 认识生命形态的多样性，活动建议 2.1以“我们身边的动植物理解人类生命离不开大自然的哺伙伴”为主题，作一次本地区的育。 植物、动物物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每个生命2.2 认识自己生命的独特性，个体的独特性，体会生命世界的珍爱生命，能够进行基本的自救神奇。 自护。 2.2通过观看纪录片、图片2.3 自尊、自爱，不做有损人等方式，初步了解地震、火灾、格的事。 2.4 体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。 水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识。 2.4开展一次合法、安全的“行为后果体验”活动，从中感受“为自己行为负责”这一意识 2.5 能够分辨是非善恶，学的重要性。 会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。 2.6列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，2.6 体会生命的价值，认识到或围绕自己和同学的生活故事， 6
课程内容 活动建议 实现人生意义应该从日常生活的就“人生的意义”开展一次主题点滴做起。 2.7 养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
（三）心中有法
课程内容 3.1 知道法律是由国家制定活动建议 3.1结合本地实际情况，用与讨论。 或认可，由国家强制力保证实施学生生活密切相关的案例讨论说的一种特殊行为规范。理解我国明法律面前人人平等。 公民在法律面前一律平等的。 3.2列举预防未成年人犯罪3.2 知道不履行法律规定的法规定的易沾染的不良行为和严义务或作出法律所禁止的行为都重不良行为表现，分析这些行为是违法行为，理解任何违法行为对个人、家庭及社会的危害。 都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 3.3搜集保护未成年人合法权利的典型案例，讨论和说明未3.3 知道法律对未成年人的成年人增强自我保护意识的重要特殊保护，了解家庭保护、学校意义。 7
课程内容 保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维活动建议 3.4搜集身边的案例，讨论并护合法权益的方式和途径，提高说明扰乱公共秩序、妨害公共安运用法律的能力。 3.4 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 二 我与他人和集体
（一）交往与沟通
课程内容 1.1 知道礼貌是文明交往的活动建议 1.1交流使用和不使用文明全、妨害社会管理秩序等具有社会危害性的行为，都是违法行为。 前提，掌握基本的交往礼仪与技礼貌用语，以及在公共场所大声能，理解文明交往的个人意义和喧哗和轻声细语的不同感受，体社会价值。 1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和会讲文明、懂礼貌在生活中的作用和价值。 1.3举办搜集“父母说得最成人交往，体会交往与友谊对生多的十句话”的活动，尝试理解 8
课程内容 命成长的意义。 1.3体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学活动建议 父母“源于爱”的初衷，同学之间进行交流和分享。 1.4采访老师，内容包括该会与父母平等沟通，调适“逆反”老师对其所教学科的认识、对班心理。增强与家人共创共享家庭级的评价和期望、生活中的烦恼美德的意识和能力。 1.4 了解教师的工作，积极与和欢乐等，根据采访写出报告。 1.5搜集灾难或其他事件中教师进行有效沟通，正确对待教中学生勇救他人、互相救助的感师的表扬与批评，增进与教师的人事迹，体会同学友谊的珍贵。 感情。 1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
（二）在集体中成长
课程内容 2.1 正确认识个人与集体的活动建议 2.1开展多样化的班集体活 9
课程内容 活动建议 关系，主动参与班级和学校活动，动，在集体活动中体会温暖与力并发挥积极作用。有团队意识和量。 集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 2.2用小组交流的方式讨论在与同学发生争执时，如何通过2.2学会换位思考，学会理解换位思考或其他方式来化解矛与宽容，尊重、帮助他人，与人盾。 为善。 2.3以“诚信”为题展开一次2.3领会诚实是一种可贵的课堂讨论。 品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 2.4 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。 2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异 2.5就“公民的平等”问题开展一次课堂讨论，理解平等主要表现在人格与法律地位上。 10
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