yogo八年级上册生物总复习重点图形

八年级上册生物总复习（重点图形汇总）

班级 姓 名_________

★鱼鳍及其作用（教材P.3）

★哺乳动物的牙齿（教材P.16）

(1)兔等草食性动物的牙齿应是图 。狼等肉食性的牙齿应是图 (2)写出图中牙齿的名称及其作用。 A． ，作用是 ； B． ，作用是 ； C． ，作用是 。

★ 鸟的呼吸系统

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2005-2006学年上学期 第1页，共7页

★蝗虫的外部形态图

★关节和肌肉示意图

(1)一块骨骼肌由两部分组成：①是 ，②是 。

(2)③是指 肌，④是指 肌。

(3)屈肘时 肌处于收缩状态， 肌处于舒张状态；伸肘时 肌处于收缩状态， 肌处于舒张状态。

★细菌结构的示意图

（1）指出图中各字母所代表部分的名称

(2)细菌的基因存在于字母 所指的结构中。

(3)F是 ，它使细菌能够 。

(4)当字母 所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体── ，以抵抗不良环境。

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2005-2006学年上学期

(1)蝗虫的身体分为三个部分，请在图中标明。

(2)蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有 和 、防止 的作用，能够更好地适应 生活。

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★霉菌的结构

指出以上两图各属于哪种霉菌，其区别特征是什么?

八年级上册生物总复习（知识点汇总）

第五单元 生物圈中的其他生物 一、动物（第一章至第三章）

1. 目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.

2. 水生动物最常见的是鱼，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚；②软体动物，如乌贼、

章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3. 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取

食和避敌。②用鳃在水中呼吸。

4. 陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥??有防止体内水分散失的结构，如

角质的鳞或甲，外骨骼. ②缺少水的浮力??具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式. ③气态氧供呼吸??具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂??有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

5. 蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的

体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)

6. 身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭 7. 哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫

8. 恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的

动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围

9. 兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分

门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢

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灵活

10. 足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件 11. 空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等

12. 鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质

骨，胸部有高耸的龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

13. 昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是

分布最广泛的动物。身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅

14. 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.节肢动物的特点是：身体

由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节

15. 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，

用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸

16. 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成【或骨、关节、骨骼肌】

17. 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，一组肌肉的两端分别附着在不同骨

上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性

18. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合

完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】

19. 运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共

同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境

20. 按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；

而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义 21. 社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的

生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级

22. 通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种

行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。 23. 生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态的

现象

24. 动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮

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