《宿建德江》
唐·孟浩然
移 舟/ 泊 烟 渚， 日 暮 /客 愁 新。 野 旷 /天 低 树， 江 清 /月 近 人。
教学目标
1、认识2个生字，会写3个生字。掌握一个多音字。 2、能够正确、有感情地朗读古诗，背诵并默写《宿建德江》。 3、理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。
教学时间： 1课时
教学过程：
一、了解创作背景
《宿建德江》是一首不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景抒发旅途愁思的诗。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。 二、古诗解释
我把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月与人意合情投
三、我来体会作者心情：
此时作者远在异地，举目无亲，孤苦无援，身处这空旷的野外，一种思乡之情幽然而生。夜幕降临，水中月，船中人又似乎离得那么近，有了一丝喜悦，也带来一些慰藉。
《小 池》
宋·杨万里
泉 眼/ 无 声/ 惜/ 细 流，
树 阴 /照 水 /爱 /晴 柔。 小 荷/ 才 露/ 尖 尖 角， 早 有/ 蜻 蜓 /立/ 上 头。
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。
3、理解这两首古诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明象体会真的童心和朴素的美德。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、指导朗读：
《小 池》 宋·杨万里
泉 眼/ 无 声/ 惜/ 细 流， 树 阴 /照 水 /爱 /晴 柔。 小 荷/ 才 露/ 尖 尖 角， 早 有/ 蜻 蜓 /立/ 上 头。 二、注词释义
泉眼：泉水的出口。 惜：爱惜。 细流：细小的流水。 照水：倒映在水面。 晴柔：晴天柔和的风光。
尖尖角：指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端。 三、古诗今译
泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。 四、古诗赏析
这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人。
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