一定相当大，而且从他的日志也看出他的精神状态已经快要崩溃了。
我首先找到他的室友，了解他的近况，得知他基本都是躺在床上不动，不说话，也不吃饭，有时候还偷偷哭，我嘱咐他的室友，在这种情况下，要多多关心他，主动跟他说话，转移他的注意力，尽快帮助他走出失恋的阴影。同时，我联系了他的家长，旁敲侧击的询问了关于他失恋的事情，看家长是否知情，结果家长并不知道他与女朋友分手的事，也不知道他因为失恋旷课、不吃饭等等。我没有明确告知他的家长黄某某现在的精神状态，一方面怕他的家长担心，另一方面怕他的家长过多的干预，会对他的情绪产生负面影响，更加不利于他走出阴影，但嘱咐他的父母要多多关心黄某某的心理健康，多给他打打电话，关心他的生活起居等等。
之后，我找到了黄某某，他本身长得就又高又瘦，现在变得看上去更加弱不禁风，比林黛玉还孱弱，完全没有了一个九零后阳光大男孩应有的活力和生机。我跟他讲，失恋不是世界的末日，没有爱情的大学生活同样丰富多彩且收获更多。我问了他三个问题：第一，为什么谈恋爱？ 第二，你的人格已经初步成熟了吗？第三、你有爱情的误区吗？ 他默不作声，我继续说到，你谈恋爱的动机无非是想解除孤独、寂寞，希望得到关注与承认，并不是完全来源于爱情本身。爱情是一种人际关系，最密切的人际关系；恋爱，是你的整个人格状态面对另一种人格状态，爱情成功与否，与人格状态有关，过分的依赖别人，惟命是从，丧失自我，是健康人格的大敌。像“爱情是我的全部！爱能改变一切！你爱我，你应该给我一切！真爱只有一次！”等等的观点都是恋爱的误区。听我说了这些，他的表情稍有缓和，我又说到他的父母，让他多关心关心自己的爸妈，想想他们为了他付出的心血，想想他们年纪越来越大，以后还需要他们唯一的宝贝儿子为他
们撑起一片天，需要依靠他坚实的臂膀，度过夕阳年华。这个时候，他已经控制不住，泪流满面，一番安慰之后，我带他去食堂吃了饭，然后让他到我办公室帮我做一些杂活，转移他的注意力。接下来的若干天，每天他没有课的时候，我就叫他到办公室来，或者帮我整理点东西，或者聊聊他生活的琐事。很快，他的精神状态就有了转变，逐渐走出了失恋的阴影，变得积极乐观向上。
由此可见，大学生是一个需要辅导员观察细致、体贴入微的群体，我们要详细掌握学生的信息，包括其家庭情况、经济情况、为人处世情况、交往的朋友的情况等等，充分利用现代通讯科技，建立班级的QQ群、微信群，时刻与他们保持联系，观察他们的动态，真正走入他们的心里，未雨绸缪，化问题于无形。 参考文献
[1].隋松智，坚持以人为本创新高校学生工作[J].国家教育行政学院学报； [2].李仕武，高校学生的群体特点及其管理对策[J].职业教育2011.
相关推荐：
loading