1，分层管理，明确领导极其重要，每个人的岗位职责确定以后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好，做事要先做计划，在开展行动，这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，2，要竭尽所能发挥好岗位作用，岗位优势，不能因为自己的努力不够而影响了团队集体的进步。
3，在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析，判断，充分了解它的本质，用过组织，协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。
4，从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，同事之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务，要知道，只要不放弃，一切皆有可能。
……….2014年4月 第五篇：培训学习心得体会 培训学习心得体会
首先要真心感谢上级教育部门组织的培训，为我们老师提供了―个学习、交流、进步的平台。培训容不仅丰富全面，而且非常细致。平时我在自己的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，没有时间进行这样如此全面深刻的培训，所以这次培训就显得更加难能可贵。本人通过这段时间的培训，思想意识和个人工作能力都有很大提高,受益匪浅。
我认真学习、聆听区芳草地飞国际校长的“育人为本”的教育理念的实践深化。育人为本的教育理念，把教育与人的幸福、人的价值、人的尊严、人的需要、人的全面发展和人的终身发展有机联系起来，以现代人的精神塑造人、以全面发展的广阔视野培养人。深刻理解育人为本的科学涵、目标、核心容，转变教育思想观念和发展方式，创新思路，明确任务，对于推动教育事业科学发展，对于把握和解决当前教育发展中的矛盾和问题，切实保证教育事业健康发展有着重要的理论和实践意义。
仔细体会亦菲、林丽、史晓宁、常秀杰几位老师的交流、探讨、建议和指导。更加深刻的认识到培养学生的求知欲，不仅意味着使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，还意味着在从事活动的过程中产生愉快的情绪体验，从而产生进一步的学习需要。为了使学生产生求知欲和认识兴趣，必须创造一系列的外部条件和部条件。
反复学习东北师大学广、丹、王澍、王海英几位教授的讲座。进一步了解到新课程给我们教师带来了巨大的挑战，我们要不断的学习，领悟其中蕴涵的思想，树立正确的教育理念，要根据新课程的要求，改变自身的教学方式。传统教学注重知识的传授，不以育人为本，没有关注和培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力，
合作交流的能力。我们只有不断学习，改变观念，才能跟上时代的步伐，才能推进中国教育的发展。
深入理解大学社科部副主任罗明星教授关于和谐师生关系的建构。我深刻地认识到,在教学中,一味强调教师权威与尊严，以教师为中心,会抹杀学生的个性，会导致师生之间缺乏平等的沟通与对话，师生关系必然存在隔阂。因此，应该尊重学生的个性与人格尊严，使师生之间形成一个互相尊重、互相关爱的和谐关系。
在培训学习过程中，我同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。时间虽短，感触良多，收获极大。充分认识到知识是在不断的更新，特别是物理科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业知识。要想成为一名合格的教师，就应该具有强烈的工作责任感，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力。同时，教师还应成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的要求，也是强烈责任感的体现和升华。
回顾自身这些年的教学成果，使我进一步坚定了信心，坚持教学改革、不断提高自身能力，不断充实自己，才能跟上时代的脚步。最后再次感谢各位专家教授学者让我的教学思想得到了进一步的提高。
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