浙江省2011年4月高等教育自学考试
学校心理学试题
课程代码：06058
一、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.学习障碍儿童在智力结构上存在显著的_________。
2.心理动力理论认为，所有职业都可以归入代表心理分析需要的_________。 3.在班杜拉看来，人的学习有两条途径，一是言语的途径，二是_________。 4.在典型相关分析中，预测变量与_________都是成功组出现的。 5.儿童行为核查表主要用于筛查儿童青少年的社交能力和_________。 6.多因素设计的一个优点是能够很好地控制_________效应。 7.美国心理学家布朗认为，测验是测量一个行为样本的_________。 8.自我监控是指儿童对所指定的目标行为的自我观察和_________。 二、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学校心理学家对多动症儿童采取______，以提高他们的注意力。（ ） A.认知疗法 C.食物疗法
B.药物疗法 D.行为矫正
2.NEO人格问卷是根据______编制的。（ ） A.人格的“大五”结构理论 C.特质论
B.社会学习理论 D.心理动力理论
3.世界卫生组织于1989年出版的《国际疾病分类》第十版将学习障碍归于______类别下。
（ ）
A.知觉障碍 C.后天脑外伤
4.学校心理学最早产生于（ ） A.英国 C.德国
B.法国 D.美国 B.运动障碍 D.发育障碍
5.测量过程中经常会出现两类误差，即系统误差和（ ） A.恒定误差 C.取样误差
B.随机误差 D.组内误差
6.瑞文测验一共由______图案组成。（ ） A.40张 C.60张
B.50张 D.80张
7.艾森克人格问卷中的精神质量表是（ ） A.E量表
B.L量表
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C.N量表
8.提出智力“多因素说”的是（ ） A.斯皮尔曼 C.吉尔福特
D.P量表
B.凯利和瑟斯顿 D.加德纳
三、多项选择题(本大题共6小题，每小题1.5分，共9分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.美国心理学家艾森伯斯编制的儿童行为核查表中的能力量表主要评价儿童在以下几个方面的能力（ ） A.认知能力 C.活动能力 E.学校能力
2.目前使用最多的多元统计方法主要有以下几种（ ） A.等级相关 C.典型相关 E.路径分析
3.儿童行为发展的稳定性包括（ ） A.行为跨年龄的一致性 C.行为跨时间的一致性 E.行为跨文化的一致性
4.美国心理障碍协会对儿童适应行为的定义中特别强调的是（ ） A.良好的人际关系 C.个人的独立性 E.自我控制
5.降低行为发生率的方法（ ） A.行为契约 C.放松法 E.代币制
6.按测验的目的，常见的心理测验可分为（ ） A.能力测验 C.诊断性测验 E.预测性测验
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 1.强化 2.心理咨询 3.非结构访谈 4.时间序列设计 5.实验观察
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B.描述性测验 D.人格测验 B.系统脱敏 D.厌恶法 B.个人的智力水平 D.个人的社会责任感 B.行为跨情境的一致性 D.行为跨环境的一致性 B.多元回归 D.判别分析 B.应变能力 D.社交能力
五、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分) 1.行为矫正的基本假设是什么?
2.采用问卷法研究儿童心理发展和适应问题时，应注意哪几个方面的事项? 3.适应性行为测量工具具有哪三个特点?
六、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)
1.试述在班杜拉的社会学习理论中个体观察学习经历的四个阶段。 2.说明认知策略训练的基本程序。 3.详述职业决策理论。
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