UML统一建模语言实验报告

中南民族大学管理学院学生实验报告

24、 实验内容：不完整（ ），较完整（ ），完整（ ） 25、 实验步骤：混乱（ ），较清晰（ ），清晰（ ） 26、 实验结果：错误（ ），基本正确（ ），正确（ ） 27、 实验结果分析：无（ ），不充分（ ），较充分（ ），充分（ ） 28、 其它补充： 总评成绩：

评阅教师（签字）： 评阅时间：

实验（五） 活动图

实验目的

１、掌握活动的概念以及表示方法。

２、掌握活动图中各个元素表示的意义和表示方法。 ３、掌握分支、监护条件、分岔、汇合和泳道的概念。 ４、掌握阅读和绘制活动图的方法。

中南民族大学管理学院学生实验报告

实验内容

1、什么是活动？UML中如何表示活动？

2、活动图中包括哪些元素？分别如何表示？

3、分岔和分支有什么区别,分别适用于什么样的建模目标？

4、活动图中监护条件和改变事件分别有何作用？两者间的区别是什么？ 5、说明下面网上书店系统某一活动图所表达的信息。

6、用活动图表示for（i=0；i<9;i++）循环。

7、对于如下图所示的活动图，最大可能的并发线程数是几个？

中南民族大学管理学院学生实验报告

[分析与讨论]

1、针对网上书店系统，画出用户购书，商家发货等过程的活动图。

指导教师批阅：

29、 实验态度：不认真（ ），较认真（ ），认真（ ） 30、 实验目的：不明确（ ），较明确（ ），明确（ ） 31、 实验内容：不完整（ ），较完整（ ），完整（ ） 32、 实验步骤：混乱（ ），较清晰（ ），清晰（ ） 33、 实验结果：错误（ ），基本正确（ ），正确（ ） 34、

实验结果分析：无（ ），不充分（ ），较充分（ ），充分（

）中南民族大学管理学院学生实验报告

35、 其它补充： 总评成绩：

评阅教师（签字）： 评阅时间：