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初中信息技术学考说明--模块五 多媒体作品制作 - 图文 

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模块五 多媒体作品制作

知识单元 知识点 要点说明 1.多媒体和多媒体作品的概念 媒体是信息的载体,文字、语言、声音、图像、视频等都被称为媒体,人们通过这些媒体表达和传递信息。 多媒体一般理解为多种媒体的综合,也就是把各种媒体集合在一起,使人们不仅可以阅读文本,还能享受优美的音乐,欣赏精致的图像,观看引人入胜的电影,等等。 多媒体技术就是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。 多媒体作品主要指以计算机或网络为媒介,按照一定的目标和需求,把图像、文本、声音、视频等多种媒体信息经过精心组织、编辑做成的作品。如:电子相册、电子杂志、多媒体教学课件等。 多媒体作品的特点:集成性和交互性。 常用的多媒体制作软件:PowerPoint、Flash、FrontPage等。 2.多媒体素材的种类及常用文件格式 多媒体素图片文件的常见格式有*.JPG,*.BMP,*.PSD,*.TIF,*.gif。 声音文件的常见格式有*.wav,*.wma,*.MP3,*.mid。 视频文件的常见格式有*.mpg,*.wmv,*.avi,*.flv。 多媒体素材的种类有文字、图形、图像、声音、动画、视频等。 例题 1.下列属于多媒体信息范畴的是( )。 A.光盘、视频卡 B.图形、动画 C.显示器、主机 D.麦克风、耳机 2.多媒体作品的主要特征是( )。 A.动态性、丰富性 B.集成性、交互性 C.标准化、娱乐化 D.网络化、多样性 3.“黄种人.mp3”是( )。 A.音频格式文件 B.文本格式文件 C.图像格式文件 D.动画格式文件 4.下图是文件图标截图,其中不是图像文件的是( )。 多媒体作品 设计与规划多媒体作品 1.制作多媒体作品的一般过程 (1)需求分析:作品的开发目的,使用对象,作品主题,使用环境,开发时间。 (2)规划设计:在主题下进行整体结构设计和各部分设计,包括作品结构设计、界面设计和简单的脚本撰写等,布局设多媒计要遵循的原则:①界面布局应该有整体上的一致性;②界面布局要简明清晰;③注意突出主题信息;④注意文 体作字显示的效果。 品的(3)素材的采集和加工:按照事先的规划设计,采集和加工素材,使之更加符合表达主题的需要,包括图片的处理、文制作字的处理、声音的处理、视频和动画的处理等。 过程 (4)作品的集成:按照规划设计将各素材有机结合,集成一个多媒体作品或多媒体软件。 (5)测试:检查作品在技术上和内容上是否还存在问题,加以改进和完善。 (6)发布:将多媒体作品公开发布。 (7)评价:通过观众(读者)的反馈,总结优缺点,进一步改进。

5.下列不属于常见的多媒体作品的是( )。 1

2.界面设计 界面设计的目的在于合理安排和设计多媒体信息的表现形式和组织方式。多媒体作品的界面设计一般包括布局设计、母版设计、美术设计和交互设计。 (1)布局设计 ①界面布局在整体上保持一致; ②界面布局简明清晰; ③注意突出主题信息; ④注意文字的显示效果。 (2)幻灯片母版设计 幻灯片的母版可以统一演示文稿的风格,对演示文稿各个页面设定统一的背景、导航栏、标志等,可以节约制作时间,并且便于修改。幻灯片母版可通过在“文件”选项卡单击“新建”,在“可用的模板和主题”中单击“空白演示文稿”,进行“创建”。 A.电子相册 B.电子杂志 C.人体雕塑 D.教学课件 6.下列软件中,不能制作多媒体作品的软件是( )。 A.FrontPage B.Flash C.记事本 D.PowerPoint 7.赵同学在制作《我的校园生活》演示文稿时,使用Photoshop将收集到的图片合成了一张演示文稿封面,这一过程属于多媒体作品制作的( )。 A.需求分析 B.作品集成 C.素材加工 D.规划设计 8.多媒体作品在布局设计上要注意( )。 ①界面布局应该有整体上的一致性; ①界面布局要简明清晰; ①不用管主题信息,放在任何位置都可以; (3)美术设计 多媒体作品的页面颜色可以用冷色系或暖色系进行表达;页面颜色搭配的原则是:均衡,柔和,突出重点,引人入胜。 ①注意文字显示的效果。 (4)交互设计 A.①① B.①①①① 交互设计包括各种超链接、按钮等设计。 C.①①① D.①① 2

设计与规划多媒体作品 多媒体制作软件 认识PowerPoint2010 PowerPoint2010简称ppt,是微软公司推出的专门用于制作演示文稿,俗称幻灯片的软件,属于应用软件。演示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放,广泛运用于各种会议、产品演示、学校教学。用PowerPoint2010制作出来的文件称为演示文稿,它的默认格式是“pptx”。演示文稿由若干张幻灯片组成,每张幻灯片如同一张一张的讲话稿。 1.启动方式 方法一:“开始”→“程序”→“Microsoft” →“Microsoft Office Power-Point2010”。 方法二:双击桌面上的快捷方式。 方式三:双击PowerPoint2010演示文稿打开。 2.退出方式 方法一:执行“文件”选项卡→“退出”命令。 方法二:单击应用程序标题栏上的“关闭?”按钮。 方法三:Alt+F4。 3.PowerPoint2010的窗口界面 启动PowerPoint2010,其工作界面由标题栏、快速访问工具栏、功能选项卡、功能区、备注窗格及状态栏、视图栏等组成。如图。 1.在PowerPoint 2010中美化演示文稿时,以下说法错误的是( )。 A.通过幻灯片母版,统一风格 B.无论是套用主题、背景都只能应用于所有幻灯片 C.使用主题可以让所有幻灯片统一风格 D.可以单独设置某张幻灯片的背景 2.在PowerPoint2010中,( )是“只有标题”版式的幻灯片。 3.用PowerPoint2010制作演示文稿时,选中插入音频的图标,在弹出的图示工具栏上能进行的操作是( )。 (2) 幻灯片浏览视图是以缩略图形式显示幻灯片的视图。 (3) 幻灯片放映视图占据整个计算机屏幕,就像对演示文稿在进行真正的幻灯片放映。

A.录制 B.裁剪 C.删除 D.播放音频 3

4.PowerPoint2010的视图方式 PowerPoint2010视图栏上有4个小按钮(如图所示),每个按钮提供一种浏览方式:普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片阅读视图和幻灯片放映视图。 (1)普通视图是主要的编辑视图,用于编辑或设计演示文稿。包含: “大纲” 选项卡、 “幻灯片”选项卡、幻灯片窗格、备注窗格(用于添加演说者的备 注,放映时可显示也可不显示)。 5.演示文稿的新建、打开和保存 (1)演示文稿的新建 执行“文件”选项卡→“新建”命令,在“新建演示文稿任务窗格”选择新建演示文稿的方式:空白演示文稿、最近打开的模板、样本模板、主题、我的模板和根据现有内容新建。在PowerPoint2010中,新建演示文稿时,默认的主文件名依次是演示文稿1、演示文稿2、演示文稿3、……,扩展名是pptx。 (2)演示文稿的打开 方法一:双击演示文稿文件。 方法二:执行“文件”→“打开”命令。 (3)演示文稿的保存 执行“文件”→“保存”命令,可以对演示文稿进行保存。演示文稿的扩展 名为pptx。此外还可以根据需求将演示文稿另存为放映格式pps等。 4.用PowerPoint2010制作演示文稿时,若插入的音频文件过长,可以使用“音频工具”播放选项卡中( )命令进行简单的裁剪。 5.在PowerPoint2010中,由左图→右图的效果,是使用了“图片工具-格式”选项卡下的( )功能。 6.在PowerPoint2010中,要设置幻灯片的背景,可使用“设计”选项卡( )组命令。 A.页面设置 B.主题 C.设计 D.图像 4

1.幻灯片版式、主题、背景设置 (1)幻灯片版式设置 “版式”指的是幻灯片内容在幻灯片上的排列方式,可以在“幻灯片版式”列表中选择版式。 单击“开始”选项卡→“幻灯片”组中的“新建幻灯片”按钮,打开“幻灯片版式”列表,从中选择一个版式,新建一张该版式的空白幻灯片。也可单击“版式”按钮,打开“幻灯片版式”列表,进行版式的替换设置。 常用的版式有: 1.在PowerPoint2010中,动画效果设置的对象是( )。 A.幻灯片 B.演示文稿 C.幻灯片中的对象 D.放映文稿 2.下图为演示文稿“亮相”幻灯片中青蛙和小鸟的动画设置,可判断为小鸟演示文稿制作 添加 及编 辑幻(2)幻灯片的主题 灯片 幻灯片主题是包含演示文稿样式的文件,包括项目符号和字体的类型和大 小、占位符大小和位置、背景设计和填充、配色方案等。在“设计”选项 卡→“所有主题”列表中可以预览主题并且将其应用于演示文稿。主题可 应用于所有幻灯片或选定的幻灯片,且一个演示文稿中可以应用多种类型的 主题。 (3)幻灯片背景设置 “设计”选项卡→“背景”按钮,打开“背景”列表框,单击可以选择设置幻灯片背景色或单击“设置背景格式”,打开“设置背景格式”对话框设置填充方式(包括渐变、纹理、图案、图片效果)。 幻灯片背景设置可以应用于当前幻灯片,也可单击“全部应用”按钮,应用于演示文稿中所有幻灯片。 2.插入文本框及其格式的设置 PowerPoint2010添加文本有两种方式:在文本占位符中添加文本或文本框,占位符可视为文本框。 可在“插入”选项卡→“文本”组中单击“文本框”命令,选择 ?或?,在幻灯片中需要插入文本框的地方使用鼠标拖设置了( )动画效果。 A.动作路径 B.进入 C.退出 D.强调 3.在PowerPoint2010中,下列( )不是“动画”选项卡“动画”组下拉列表框中可以设置的。 A.进入 B.强调 C.动作路径 D.动作按钮 4.在PowerPoint2010中,“自定义动画”5

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