永州市综合职业中专师范专业老师陈民福编写于2012年9月2日
解、演示等。
二、幼儿园教学活动的原则
------概念：教学活动的原则是组织教学活动和必须遵循的基本要求。
(一) 科学性和思想性相结合的原则
科学性是指教师在教学活动中向幼儿传授的知识技能应该正确、符合客观规律，所采用的组织形式和方法应符合幼儿的认识特点。
思想性是指教师在教学活动过程中实施德语，促进幼儿的品德和社会性发展。
贯彻这一原则时应注意以下几点：
1.教师加强学习，以保障教给幼儿科学的知识，引导幼儿获得正确的经验
2.发挥教师的榜样作用，科学地回答幼儿的提问，帮助幼儿形成对待科学的正确态度
3.注重情感渗透，切忌说教 案例：
(二)积极性原则
积极性原则是指教师在教学活动中应注
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意激发幼儿主动学习的愿望，引发和促进幼儿积极地与环境相互作用得到发展。贯彻这一原则时应注意以下几点：
1.科学选材、精心设计、灵活调整教学活动计划
2.加强交流、建立平等的师生关系，鼓励幼儿多方面的参与和创造
3.关注幼儿与众不同的行为，允许幼儿出错，促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验 案例：
(三)发展性原则
发展性原则是指教学活动能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。贯彻这一原则时应注意以下几点： 1.树立终身可持续发展观念
2.了解幼儿的发展需要，科学选材 案例：
(四)直观性原则
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直观性原则指的是在教学活动过程中，教师应当利用实物过教具材料，充分调动幼儿的各种感官，丰富其感性经验，使他们获得直接具体的感知。贯彻这一原则时应注意以下几点：
1.根据教育目标、内容及幼儿实际恰当选择和运用直观手段 直观手段有：
2.直观手段要与训练幼儿感官和动作相结合 感官动作有：
案例：
(五)活动性原则
活动性原则是指在教学活动中应用保证幼儿有充分地活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。贯彻这一原则时应注意以下几点：
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1.教师在教学活动中要为幼儿提供丰富的材料、充分的活动时间，以及较多的同伴交往机会，吸引幼儿选择参加，让他们成为活动的主人 案例：
2.教师组织的活动要全面多样
第三节 幼儿园常用的教学手段和方法
一、幼儿园常用的手段 主要有：
二、幼儿园常用的教学方法 (一)活动法
-----这是一种以幼儿的实践活动为主的方法，
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